| LEADER |
05896nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2184794 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 275476
|a عطاري، مجدي حمد توفيق
|e مؤلف
|g Atari, Majdi Hamad Tawfiq
|
| 245 |
|
|
|a واقع الإبداع الإداري لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية والخاصة في المحافظات الشمالية من فلسطين
|
| 246 |
|
|
|a Reality of Administrative Creativity among Heads of Academic Departments in Public and Private Universities in the Northern Governorates of Palestine
|
| 260 |
|
|
|b مركز رفاد للدراسات والأبحاث
|c 2023
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 1159 - 1177
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأهداف: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع الإبداع الإداري لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية والخاصة في المحافظات الشمالية من فلسطين، والفروق تبعا لمتغيري نوع الجامعة ونوع القسم والتفاعل بينهما ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة عشوائية طبقية قوامها (70) رئيس قسم وتمثل ما نسبته (46%) تقريبا من مجتمع الدراسة، وطبق عليها استبانة قياس الإبداع الإداري المكونة من (25) فقرة، وموزعة على أربعة مجالات هي: الأصالة، الطلاقة، المرونة، الإحساس بالمشكلات). المنهجية: قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي وذلك نظرا لملائمة هذا المنهج لطبيعة الدراسة وأهدافها. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لواقع الإبداع الإداري لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية والخاصة في المحافظات الشمالية من فلسطين كانت كبيرة وبوزن نسبي (83%)، وكانت أعلى استجابة على مجال (الأصالة) وبوزن نسبي (84.80%)، بينما كانت أقل استجابة على مجال (الطلاقة) وبوزن نسبي (81.80%)، إضافة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05)في الإبداع الإداري لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية والخاصة في المحافظات الشمالية من فلسطين تعزى إلى متغيري نوع الجامعة ونوع القسم الأكاديمي والتفاعل بينهما. الخلاصة: أوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها: ضرورة تشجيع إدارات الجامعات رؤساء الأقسام الأكاديمية على الإبداع في العمل، وإعطاؤهم فرص كافية للإبداع دون تقييد لقدراتهم الإبداعية.
|b Objectives: This study aimed to identify the reality of administrative creativity among the heads of academic departments in public and private universities in the northern governorates of Palestine, and the differences according to the variables of university type, department type, and the interaction between them. The sample consisted of (70) subjects, approximately 46% of the study population, and a questionnaire was applied to measure administrative creativity consisting of (25) items, distributed in four domains: (originality, fluency, flexibility, and a sense of problems). Methods: The researcher employed the descriptive analytical correlational methodology, considering its suitability for the nature and objectives of the study. Results: The results of the study showed that the total degree of the reality of administrative creativity among the heads of academic departments in public and private universities in the northern governorates of Palestine was high with a relative weight (83%). The domain of (fluency) was the highest one with a relative weight of (81.80%). In addition, the results revealed that there were no statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) in the administrative creativity of the heads of academic departments in public and private universities in the northern governorates of Palestine due to the variables of the type of university, type of academic department and the interaction between them. Conclusions: The study recommended several recommendations, the most important of which are: the need for university administrations to encourage heads of academic departments to be creative at work, and to give them sufficient opportunities for creativity without restricting their creative abilities.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات الحكومية
|a التنمية المهنية
|a القدرات الإبداعية
|a العملية الأكاديمية
|
| 692 |
|
|
|a الإبداع الإداري
|a رؤساء الأقسام الأكاديمية
|a الجامعات
|a فلسطين
|b Administrative Creativity
|b Heads of Academic Departments
|b Universities
|b Palestine
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e International Journal of Educational & Psychological Studies
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 006
|m مج12, ع6
|o 1792
|s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
|v 012
|x 2520-4130
|
| 856 |
|
|
|u 1792-012-006-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1437939
|d 1437939
|
