ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Conception Proposée Basée sur L'approche par les Tâches Communicationnelles pour Améliorer Quelques Compétences de L'expression Écrite et de L'aspect Culturel Auprès des Étudiants de la Classe Terminale au Lycée du Koweït

العنوان بلغة أخرى: تصور مقترح قائم على مدخل الأداءات / التواصلية لتحسين بعض مهارات التعبير التحريري والجانب الثقافي لدى طلاب السنة الثانية عشرة في المدرسة بالكويت الدارسين للغة الفرنسية
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Abdulredha, Adnan H. M. (Author)
المجلد/العدد: ع17, ج7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 593 - 631
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1438015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل الأداءات / التواصلية | مهارات التعبير التحريري في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية | المهارات الثقافية / الاجتماعية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مهارات التعبير التحريري والمهارات الثقافية والاجتماعية لتلاميذ الصف النهائي لدارسي اللغة الفرنسية كلغة أجنبية بالسنة الثانية عشر بالمدرسة الكويتية باستخدام مدخل الأداءات الواقعية/ التواصلية. ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث ببناء بعض الأدوات مثل إنشاء استبانة بمهارات التعبير التحريري والمهارات الثقافية والاجتماعية المناسبة للعينة المستهدفة، بناء دليل معلم لتنمية تلك المهارات. وقام الباحث بالتطبيق للاستبانة على عينة عشوائية من معلمي تلك المرحلة الدراسية ومعالجة الدرجات الخام باستخدام المعادلات الإحصائية المناسبة من خلال برنامج SPSS الإحصائي. وبعد المعالجة الإحصائية، تم التأكد من خلال تلك الدراسة من فاعلية استخدام مدخل الأداءات الواقعية/ التواصلية في تنمية المهارات المستهدفة.

La recherche actuelle vise à améliorer les compétences de l'expression écrite et celles du socioculturel des lycéens de FLE dans la 12ème année du lycée koweitien en employant leurs tâches authentiques. Afin d'atteindre les objectifs de la recherche actuelle, on a élaboré des outils tels qu'un questionnaire de compétences de l expression écrite et celles du socioculturel, et un guide pédagogique. On a appliqué le questionnaire sur un groupe d'enseignants aléatoirement choisis. On a analysé les notes brutes des sujets du groupe choisi par les techniques statistiques adéquates. Après avoir les analysées, on s'est assuré que l'emploi de l'approche adoptée est efficace pour améliorer les compétences visées.

ISSN: 2682-4523