| LEADER |
03850nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2184856 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 761173
|a Abdulredha, Adnan H. M.
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Conception Proposée Basée sur L'approche par les Tâches Communicationnelles pour Améliorer Quelques Compétences de L'expression Écrite et de L'aspect Culturel Auprès des Étudiants de la Classe Terminale au Lycée du Koweït
|
| 246 |
|
|
|a تصور مقترح قائم على مدخل الأداءات / التواصلية لتحسين بعض مهارات التعبير التحريري والجانب الثقافي لدى طلاب السنة الثانية عشرة في المدرسة بالكويت الدارسين للغة الفرنسية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 593 - 631
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مهارات التعبير التحريري والمهارات الثقافية والاجتماعية لتلاميذ الصف النهائي لدارسي اللغة الفرنسية كلغة أجنبية بالسنة الثانية عشر بالمدرسة الكويتية باستخدام مدخل الأداءات الواقعية/ التواصلية. ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث ببناء بعض الأدوات مثل إنشاء استبانة بمهارات التعبير التحريري والمهارات الثقافية والاجتماعية المناسبة للعينة المستهدفة، بناء دليل معلم لتنمية تلك المهارات. وقام الباحث بالتطبيق للاستبانة على عينة عشوائية من معلمي تلك المرحلة الدراسية ومعالجة الدرجات الخام باستخدام المعادلات الإحصائية المناسبة من خلال برنامج SPSS الإحصائي. وبعد المعالجة الإحصائية، تم التأكد من خلال تلك الدراسة من فاعلية استخدام مدخل الأداءات الواقعية/ التواصلية في تنمية المهارات المستهدفة.
|d La recherche actuelle vise à améliorer les compétences de l'expression écrite et celles du socioculturel des lycéens de FLE dans la 12ème année du lycée koweitien en employant leurs tâches authentiques. Afin d'atteindre les objectifs de la recherche actuelle, on a élaboré des outils tels qu'un questionnaire de compétences de l expression écrite et celles du socioculturel, et un guide pédagogique. On a appliqué le questionnaire sur un groupe d'enseignants aléatoirement choisis. On a analysé les notes brutes des sujets du groupe choisi par les techniques statistiques adéquates. Après avoir les analysées, on s'est assuré que l'emploi de l'approche adoptée est efficace pour améliorer les compétences visées.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات التعبير الكتابي
|a المهارات الثقافية
|a تعلم اللغات
|a اللغة الفرنسية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a مدخل الأداءات / التواصلية
|a مهارات التعبير التحريري في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية
|a المهارات الثقافية / الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 007
|m ع17, ج7
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 017
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-017-007-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1438015
|d 1438015
|
