ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية العلاج المعرفي القائم ع...>الوصف

فاعلية العلاج المعرفي القائم على اليقظة العقلية في خفض الإجهاد الفكري لدى المراهقين ذوي المشكلات الانفعالية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Therapy in Reducing Intellectual Stress among Adolescents with Emotional Problems
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطا الله، مصطفى خليل محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Attallah, Mostafa Khalil Mahmoud
المجلد/العدد: ع17, ج8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 804 - 891
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1438164
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مرحلة المراهقة | الاضطرابات السلوكية | الإرهاق العقلي | اليقظة العقلية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاج المعرفي القائم على اليقظة العقلية | الإجهاد الفكري | اليقظة العقلية | المشكلات الانفعالية | المراهقون ذوو المشكلات الانفعالية | Mindfulness-Based Cognitive Therapy | Intellectual Stress | Mindfulness | Emotional Problems | Adolescents with Emotional Problems
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية العلاج المعرفي القائم على اليقظة العقلية في خفض الإجهاد الفكري لدى طلاب الجامعة ذوي المشكلات الانفعالية، وتكونت العينة من (١٦) طالبا وطالبة من طلاب الجامعة ذوي المشكلات الانفعالية، تم توزيعهم على مجموعة تجريبية قوامها (۸) طلاب، ومجموعة ضابطة عددهم (۸) طلاب، وتم التحقق من التكافؤ بين المجموعتين في الإجهاد الفكري واليقظة العقلية والمشكلات الانفعالية والعمر الزمني، وتم استخدام مقياس اليقظة العقلية (تعريب: الضبع، ومحمود، ۲۰۱۳)، ومقياس الإجهاد الفكري (إعداد: الباحث)، ومقياس المشكلات الانفعالية (إعداد: البحيري، ۲۰۱۷)، والبرنامج العلاجي المعرفي القائم على اليقظة العقلية (إعداد: الباحث)، ودلت النتائج على فاعلية البرنامج العلاجي المعرفي القائم على اليقظة العقلية في خفض درجات طلاب المجموعة التجريبية على مقياس الإجهاد الفكري، وانخفاض درجاتهم في المشكلات الانفعالية، وارتفاع درجاتهم في مقياس اليقظة العقلية، وكان حجم تأثير البرنامج كبيرا، كما استمرت فاعلية البرنامج أثناء فترة المتابعة، وفي ضوء هذه النتائج تمت صياغة مجموعة من التوصيات التربوية والبحوث المقترحة.

This study aims to reveal the effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Therapy in reducing intellectual stress among adolescents with emotional problems. The study as (Al were (16) university students with emotional problems, classified on two groups, the first was the experimental group of (8) students, the second was the main group of (8) students, Equivalent rates between the two groups were ensured for both the two groups for all the variables of the study, The study used Mental Mindfulness scale (Arabized by Aldaba& Mahmoud, 2017), the Mental Stress Scale (prepared by the researcher), the Emotional problems Scale (Al-Buhairi, 2017), and the therapeutic program(prepared by: the researcher). The results revealed the effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Therapy in reducing the degrees of the experimental group students on intellectual stress, emotional problems and increasing their degrees in mental mindfulness. The effectiveness rate was high, and the program effectiveness continued along the following period after the application of the program, thus, some recommendations and related studies were suggested.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.