ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات المعلمين نحو التحديات ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تصورات المعلمين نحو التحديات التي تواجه تعليم الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم واستراتيجيات مواجهتها: مراجعة أدبيات

العنوان بلغة أخرى: Teachers' Perceptions of the Challenges Facing Gifted Students with Learning Disabilities and Coping Strategies: Literature Review
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بالحمر، تهاني عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع135
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 39 - 74
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1438223
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | صعوبات التعلم | الاستراتيجيات التعليمية | التنمية المهنية | الطلبة الموهوبين
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحديات | استراتيجيات المواجهة | صعوبات التعلم | Challenges | Confronting Strategies | Learning Difficulties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى مراجعة الأدبيات العلمية في موضوع تصورات المعلمين نحو التحديات التي تواجه تعليم الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم واستراتيجيات مواجهتها، وذلك في رسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه والأبحاث العلمية المنشورة في مجلات علمية محكمة باللغة الإنجليزية في الفترة من ۲۰۱٦ م- ۲۰۲۲م، وقد تم استخدام قواعد البيانات الإلكترونية التالية في البحث عن الأدبيات ذات الصلة: (Google Scholar, ERIC ProQuest, EBSCO). ثم تم مراجعة الأدبيات وتحليلها وعدد (١٦) دراسة علمية. وباستخدام المنهج الوصفي التحليلي، قد أظهرت نتائج الدراسة وجود اتفاق في الدراسات على وجود العديد من التحديات التي تواجه تعليم الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، وفي نفس الوقت يوجد اختلاف في طبيعة هذه التحديات ذات العلاقة بالتحديات التعليمية، والمجتمعية، والأسرية، وإدارية- تنظيمية، وذات العلاقة بالطلاب والمعلمين. ويمكن التغلب عليها من خلال وضع خطة عمل ترتكز على محاور أو أساليب للتدخل ذات العلاقة باستراتيجيات مرتبطة بالعملية التعليمية وأهمية تخطيط البرامج المواجهة المشكلات، واستراتيجيات مرتبطة بالأسرة والاهتمام برفع مستويات الوعي الأسري والمجتمعي، واستراتيجيات مرتبطة بالمعلمين والطلاب ذوي صعوبات التعلم والتنمية المنهية المطلوبة في فريق العمل بالمدرسة. ومن أهم توصيات الدراسة الحاجة إلى زيادة اهتمام الباحثين والمتخصصين بوعي وتدريب المعلمين على تحديد التحديات التي تواجه تعليم الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم واستراتيجيات مواجهتها، الحاجة للتطوير المهني الجيد للمعلمين، والقيام بعمل مزيد من البحوث في البيئة السعودية بصفة خاصة حول اكتشاف وتعليم الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم والاهتمام بالبرامج التدريبية للمعلمين.

The current study aimed to review scientific literature on the subject of teachers ’perceptions towards the challenges facing the education of talented students with learning difficulties and strategies to confront them, in master's theses, doctoral theses and scientific research published in scientific journals controlled in the English language in the period from 2016 -2022 AD, and rules have been used The following electronic data in the search for relevant literature: (Google Scholar, Eric, Proquest, Esco). Then the literature was reviewed, analyzed and (16) scientific study. Using the descriptive analytical approach, the results of the study have shown an agreement in studies on the existence of many challenges facing the education of talented students with learning difficulties, and at the same time there is a difference in the nature of these challenges related to educational, societal, family, and administrative challenges, and Related to students and teachers. It can be overcome by setting an action plan based on axes or methods for intervention related to strategies related to the educational process and the importance of planning programs to confront problems, strategies related to the family and attention to raising the levels of family and community awareness, and strategies related to teachers and students with learning difficulties and finished development required in the school team in the school team. One of the most important recommendations of the study is the need to increase the interest of researchers and specialists in awareness and training of teachers to define the challenges facing the education of talented students with learning difficulties and strategies to confront them, the need for the good professional development of teachers, and to do more research in the Saudi environment in particular about the discovery and education of talented students with difficulties Learning and paying attention to the training programs for teachers.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.