ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على تنظيم ا...>الوصف

فعالية برنامج قائم على تنظيم الذات لخفض الشعور بالهزيمة النفسية وأثره على الحيوية الذاتية لدى طلاب كلية التربية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Self-Regulation to Decrease Psychological Defeat and Its Impact on Self-Vitality among Education Faculty Students
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: حسن، مروة نشأت معوض (مؤلف)
المجلد/العدد: مج34, ع122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 425 - 480
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1438281
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأمن الفكري | تنظيم الذات | البرامج التدريبية | مهارات التفكير
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلاب كلية التربية | الهزيمة النفسية | الحيوية الذاتية | برنامج قائم على تنظيم الذات | Education Faculty Students | Self-Vitality | Psychological Defeat | Program Based on Self-Regulation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

156

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على تنظيم الذات لخفض الشعور بالهزيمة النفسية وأثره على الحيوية الذاتية لدى طلاب كلية التربية، والتحقق من استمرارية فعالية البرنامج القائم على تنظيم الذات لخفض الشعور بالهزيمة النفسية وأثره على الحيوية الذاتية لدى طلاب كلية التربية، تكونت عينة الدراسة من (۲۰) طالبا وطالبة بالفرقة الثانية بكلية التربية جامعة كفر الشيخ، وتراوحت أعمارهم بين (۱۹-۲۰) عاما، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين مجموعة ضابطة (۱۰) طلاب بمتوسط عمري (19.53) عاما، وانحراف معياري (0.465) عام، ومجموعة تجريبية (۱۰) طلاب بمتوسط عمري (19.58) عاما، وانحراف معياري (0.441) عام، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس تنظيم الذات (إعداد/ الباحثة)، ومقياس الحيوية الذاتية (إعداد/ الباحثة)، مقياس الهزيمة النفسية (إعداد/ أحمد محمد عزازي وحسام محمود ذكي، ۲۰۲۰) والبرنامج القائم على تنظيم الذات (إعداد الباحثة)، وكشفت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج القائم على تنظيم الذات لخفض الشعور بالهزيمة النفسية وأثره الإيجابي في تحسين الحيوية الذاتية لدى طلاب كلية التربية واستمرار فعالية البرنامج القائم على تنظيم الذات لخفض الشعور بالهزيمة النفسية وأثره الإيجابي في تحسين الحيوية الذاتية لدى طلاب كلية التربية لما بعد فترة المتابعة.

This research aimed to detect the effectiveness of a Program based on self-Regulation to decrease psychological defeat and its impact on self-vitality among education faculty students, and check the continuity of the Program effectiveness to decrease psychological defeat and its impact on self-vitality among education faculty students, the research sample consisted of (20) (male and female) in 2nd year of education faculty students, age between (19-20) years, divided into (2) equivalent groups: a control group (10) (male and female) university students with age mean (19.53) year and deviation (0.465), and an experimental group (10) (male and female) university students with age mean (19.58) year and deviation (0.441), the research tools included self-Regulation scale (prepared by/ the researcher), self-vitality scale(prepared by/ the researcher),psychologically defeat scale (prepared by/ Azazy & Zaki, 2020) The Program based on self-Regulation (prepared by/ the researcher),the research results revealed the effectiveness of a Program based on self-Regulation to decrease psychological defeat and its positive impact on self-vitality among education faculty students, and the continuity of its effectiveness to decrease psychological defeat and its positive impact on self-vitality among education faculty students after follow-up period.
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.