النمذجة البنائية للدعم التنظيمي المدرك وممارسة مديري المدارس للقيادة المرتكزة على المبادئ وإدراكات المعلمين لمجتمعات التعلم في المدارس الثانوية الفلسطينية: أنموذج مقترح
| العنوان بلغة أخرى: |
A Structural Modeling of Organizational Support Perceived, School Principals' Practice of Principled Leadership and Teachers' Perceptions of Palestinian Secondary School Learning Communities: A Proposed Model |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | صلاح الدين، شدى حاتم عباس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سرحان، غسان عبدالعزيز (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | جنين |
| الصفحات: | 1 - 277 |
| رقم MD: | 1438437 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة العربية الأمريكية - جنين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
عناصر مشابهة
-
الدعم التنظيمي المدرك وعلاقته بممارسة مديري المدارس للقيادة المرتكزة على المبادئ من وجهة نظر المعلمين في المدارس الثانوية الفلسطينية
بواسطة: صلاح الدين، شدى حاتم عباس منشور: (2023) -
الدور الوسيط للدعم التنظيمي المدرك في العلاقة بين القيادة الأصيلة وسلوك المواطنة التنظيمية
بواسطة: الزاندي، أحمد بن محمد منشور: (2021) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التشاركية وعلاقتها بمستوى التماثل التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبو مازن، تهاني أحمد عيد منشور: (2018) -
درجة الانفتاح على الخبرة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين في عمان
بواسطة: المشاقبة، أريج أحمد حميدان منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التبادلية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين في عمان
بواسطة: هديب، الاء عزت أحمد منشور: (2018)
