يجب تسجيل الدخول أولا
النمذجة البنائية للدعم التنظيمي المدرك وممارسة مديري المدارس للقيادة المرتكزة على المبادئ وإدراكات المعلمين لمجتمعات التعلم في المدارس الثانوية الفلسطينية: أنموذج مقترح
| العنوان بلغة أخرى: |
A Structural Modeling of Organizational Support Perceived, School Principals' Practice of Principled Leadership and Teachers' Perceptions of Palestinian Secondary School Learning Communities: A Proposed Model |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | صلاح الدين، شدى حاتم عباس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سرحان، غسان عبدالعزيز (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | جنين |
| الصفحات: | 1 - 277 |
| رقم MD: | 1438437 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة العربية الأمريكية - جنين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
| LEADER | 01933nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1567534 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 731374 |a صلاح الدين، شدى حاتم عباس |e مؤلف | ||
| 245 | |a النمذجة البنائية للدعم التنظيمي المدرك وممارسة مديري المدارس للقيادة المرتكزة على المبادئ وإدراكات المعلمين لمجتمعات التعلم في المدارس الثانوية الفلسطينية: |b أنموذج مقترح | ||
| 246 | |a A Structural Modeling of Organizational Support Perceived, School Principals' Practice of Principled Leadership and Teachers' Perceptions of Palestinian Secondary School Learning Communities: |b A Proposed Model | ||
| 260 | |a جنين |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 277 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة العربية الأمريكية - جنين |f كلية الدراسات العليا |g فلسطين |o 0793 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a الإدارة التربوية |a النمذجة البنائية |a الدعم التنظيمي |a فلسطين | ||
| 700 | |9 237168 |a سرحان، غسان عبدالعزيز |e مشرف | ||
| 856 | |u 9808-002-001-0793-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-002-001-0793-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-002-001-0793-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-002-001-0793-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-002-001-0793-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-002-001-0793-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-002-001-0793-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-002-001-0793-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-002-001-0793-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-002-001-0793-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-002-001-0793-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1438437 |d 1438437 | ||
عناصر مشابهة
-
الدعم التنظيمي المدرك وعلاقته بممارسة مديري المدارس للقيادة المرتكزة على المبادئ من وجهة نظر المعلمين في المدارس الثانوية الفلسطينية
بواسطة: صلاح الدين، شدى حاتم عباس منشور: (2023) -
الدور الوسيط للدعم التنظيمي المدرك في العلاقة بين القيادة الأصيلة وسلوك المواطنة التنظيمية
بواسطة: الزاندي، أحمد بن محمد منشور: (2021) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التشاركية وعلاقتها بمستوى التماثل التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبو مازن، تهاني أحمد عيد منشور: (2018) -
درجة الانفتاح على الخبرة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين في عمان
بواسطة: المشاقبة، أريج أحمد حميدان منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التبادلية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين في عمان
بواسطة: هديب، الاء عزت أحمد منشور: (2018)
