| LEADER |
04994nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2185360 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، عبدالعاطي عبدالكريم محمد
|g Ahmed, Abdulaaty Abdulkarim Mohamed
|e مؤلف
|9 479573
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية في اتخاذ القرار وسلوك حل المشكلة لدى عينة من طالبات المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a Impact of Executive Functions-Based Training Program on Decision Making and Problem-Solving Behavior in a Sample of Middle School Female Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف أثر برنامج تدريبي قائم على الوظائف التنفيذية في اتخاذ القرار وسلوك حل المشكلة. تكونت عينة الدراسة من ٣٤ طالبة بمدرسة الرافعي الإعدادية، بإدارة شرق شبرا الخيمة التعليمية، محافظة القليوبية. وتم تطبيق مقياس اتخاذ القرار ومقياس سلوك حل المشكلة على المشاركات تطبيقا قبليا وبعديا. كما طبق البرنامج التدريبي القائم على الوظائف التنفيذية على المشاركات. واستخدمت الدراسة المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار "ت" لعينتين مترابطتين ومعادلة كوهين لحجم التأثير في تحليل البيانات إحصائيا. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا (عند مستوى 0.01) بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مقياس اتخاذ القرار لصالح القياس البعدي، مع وجود حجم تأثير كبير. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا (عند مستوى ۰,۰۱) بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مقياس سلوك حل المشكلة لصالح القياس البعدي، مع وجود حجم تأثير كبير، وتشير هذه النتائج إلى فاعلية البرنامج التدريبي القائم على الوظائف التنفيذية في تحسين اتخاذ القرار وسلوك حل المشكلة لدى الطالبات. وقدمت الدراسة عددا من التوصيات والبحوث المستقبلية المقترحة.
|b The study aimed to investigate the impact of a training program based on executive functions on decision making and problem-solving behavior. Sample of the study consisted of (34) female students enrolled in Alrafei Middle School, Eastern Shoubra Educational Administration, Qalyubia Governorate. Decision Making Scale and Problem-Solving Behavior Scale were administered to participants as pre- and post-tests. The executive functions-based training program was conducted to participants, as well. The study used means, standard deviations, paired-samples t-test, and Cohen’s D of Effect Size for the statistical analysis of data. Findings of the study revealed statistically significant differences (at the significance level of 0.01) between the mean scores of pre-and post-tests of the experimental group in the decision-making scale, in favor of the post-test, with a large effect size. Findings revealed, also, statistically significant differences (at the significance level of 0.01) between the mean scores of pre-and post-tests of the experimental group in the problem-solving behavior scale, in favor of the post-test, with a large effect size. These results indicate the effectiveness of the executive functions-based training program on enhancing decision making and problem-solving behavior among the female students. The study provided several recommendations and suggested some future research.
|
| 653 |
|
|
|a العمليات المعرفية
|a استراتيجية التنظيم
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التدريبي
|a الوظائف التنفيذية
|a اتخاذ القرار
|a سلوك حل المشكلة
|b Training Program
|b Executive Functions
|b Decision-Making
|b Problemsolving Behavior
|
| 700 |
|
|
|a عبدالتواب، شيماء محمد محمود
|g Abdultawab, Shaimaa Mohamed Mahmoud
|e م. مشارك
|9 584751
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج31, ع3
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 031
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-031-003-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1438615
|d 1438615
|
