ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على اللغة في تحسين الوظائف التنفيذية لدى الطالبات زارعات القوقعة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Language-Based Training Program in Improving the Executive Functions of Cochlear Implant Students
المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: البخيت، هبة بنت ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albakheet, Heba Naser
مؤلفين آخرين: تركستاني، مريم بنت حافظ عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: س45, ع172
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أبريل
الصفحات: 75 - 101
DOI: 10.35270/0011-045-172-003
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 1468262
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنظيم الذاتي | التصوير العصبي | الوظائف التنفيذية | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذاكرة العاملة | التخطيط | المبادأة | زارعات القوقعة | المراقبة الذاتية | Working Memory | Planning | Cochlear Implant Students | Self- Monitoring | Initiate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على اللغة في تحسين الوظائف التنفيذية لدى الطالبات الصم (زارعات القوقعة)، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، ذا المجموعتين بقياس قبلي وبعدي. شارك في الدراسة عشر طالبات، تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية (ن=5) وضابطة (ن=5)، وتم تطبيقها خلال الفصل الدراسي الثالث للعام الدراسي 1443هـ، كما استخدمت الباحثتان أداتين (من إعدادهما)، وهي: مقياس لتقدير الوظائف التنفيذية، شمل أربعة أبعاد (الذاكرة العاملة، والتخطيط، والمبادأة، والمراقبة الذاتية)، وبرنامج تدريبي قائم على اللغة، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية للوظائف التنفيذية والدرجة على جميع الأبعاد الفرعية (التخطيط، والمراقبة الذاتية، والمبادأة) عدا بعد (الذاكرة العاملة) لدى الطالبات الصم (زارعات القوقعة) في القياسين القبلي والبعدي، تعود للبرنامج التدريبي، وكشفت النتائج -أيضا- عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في الدرجة الكلية للوظائف التنفيذية والدرجة على الأبعاد الفرعية (الذاكرة العاملة، والتخطيط، والمراقبة الذاتية، والمبادأة) لدى الطالبات الصم (زارعات القوقعة) في القياس البعدي، كما أظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة في الدرجة الكلية للوظائف التنفيذية والدرجة على الأبعاد ذاتها لدى الطالبات الصم (زارعات القوقعة) في القياسين القبلي والبعدي.

This study aimed at investigating the effectiveness of a language-based training program in improving the executive functions of deaf cochlear implants students with. The study used the quasi-experimental method, which was based on pre and post-tests for two groups. Experimental group (n = 5), control group (n=5), It was implemented during the third semester of the academic year 1443 AH, and the researcher used two tools (prepared by her), namely: a measure for estimating executive functions that included four dimensions (working memory, planning, initiating, self-monitoring), and a language-based training program. The results of the study revealed that there were statistically significant differences between The mean ranks of the experimental group members in the total score of executive functions and the score on all sub-dimensions (planning, self-monitoring, initiating) except (working memory) for deaf students with cochlear implants in the pre and post measurements attributed to the training program, and the results also revealed significant differences Statistically between the mean scores of the experimental and control group members in the total score of the executive functions and the score on the sub-dimensions (working memory, planning, initiating, self-monitoring) of the Deaf with cochlear implants students in the post measurement, and it also showed that there were no statistically significant differences between the mean ranks of the scores of the control group members in the total degree of executive functions and the score on the same dimensions among the deaf students with cochlear implants in the pre and post measurements.
ISSN: 1319-0172

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.