ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التخطيط الاستراتيجي لإدار...>الوصف

واقع التخطيط الاستراتيجي لإدارة الأزمات المدرسية في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة مأرب في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Reality of Strategic Planning for School Crisis Management in Public Secondary Schools in Marib State in Light of some the Variables
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العباب، علي علي عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Abbab, Ali Ali Abdullah
المجلد/العدد: مج31, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 151 - 179
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1438639
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الحكومية | طلبة المرحلة الثانوية | مهارات التخطيط | الأزمات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط الاستراتيجي | إدارة الأزمات المدرسية | المدارس الثانوية | Strategic Planning | School Crisis Management | Secondary Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف واقع التخطيط الاستراتيجي لإدارة الأزمات المدرسية في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة مأرب، وكذلك تعرف ما إذا كان هناك فروق بين إجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، واعتماد الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة مكونة من (۱۹۸) من إداريي ومعلمي المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة مأرب، وقد توصلت الدراسة إلى أن واقع التخطيط الاستراتيجي لإدارة الأزمات المدرسية في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة مأرب جاء بدرجة مرتفع؛ على الأداة ككل، ومحور المعوقات، وبدرجة متوسط في محور الممارسة، وبدرجة مرتفع جدا في محور المقترحات، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين إجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير (الجنس) لصالح الذكور، ومتغير (طبيعة العمل) لصالح الإداريين، ولم توجد فروق تعزى لمتغيري (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة). وأوصت الدراسة بالعمل على تعزيز ممارسة التخطيط الاستراتيجي لإدارة الأزمات المدرسية، من خلال التحفيز المادي والمعنوي، والاهتمام بالبرامج التدريبية التي من شأنها تطور التخطيط الاستراتيجي وتنمية مهارات وقدرات العاملين في مواجهة الأزمات المدرسية في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة مأرب.

The study aimed to identify the reality of strategic planning for school crisis management in public secondary schools in Marib, as well as to identify whether there are differences between the answers of the members of the study sample attributed to the variables of the study, and to achieve the objectives of the study, the descriptive analytical approach was used, and the questionnaire was adopted as a tool to collect data from a sample of (198) administrators and teachers of public secondary schools in Marib, and the study found that the reality of strategic planning for school crisis management in public secondary schools in Marib, It came with a high degree on the tool as a whole, and the axis of obstacles, and a medium degree in the axis of practice, and a very high degree in the axis of proposals, The results also showed that there were statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the answers of the study sample members attributed to the variable (sex) in favor of males, and the variable (nature of work) in favor of administrators, and there were no differences due to the variables (academic qualification, years of experience). The study recommended working to enhance the practice of strategic planning for school crisis management, through material and moral motivation, and attention to training programs that would develop strategic planning and develop the skills and capabilities of workers in facing school crises in public secondary schools in Marib.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.