| LEADER |
05184nam a2200229 4500 |
| 001 |
2185473 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السيف، محمد بن إبراهيم بن عبدالرحمن
|g Al-Saif, Mohammed bin Ibrahim
|e مؤلف
|9 123810
|
| 245 |
|
|
|a الوطنية وعلاقتها في برامج التعليم والإعلام:
|b دراسة تطبيقية في علم الاجتماع
|
| 246 |
|
|
|a Patriotism and its Relationship in Education and Media Programs:
|b Applied Study in Sociology
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية
|c 2023
|g بوليو
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 60
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ينبغي أن نتساءل: ما الذي نحتاجه لتفعيل دور المدارس ووسائل الإعلام لإحياء الوطنية؟ وما الذي نحتاجه لتهذيب أثر الإعلام الخارجي على التعبئة السياسية للمواطنين؟ لقد أجريت هذه الدراسة الميدانية على جيل جديد من الخريجين الجامعيين، ومن مختلف التخصصات العلمية، ومن مختلف البيئات السعودية، وتسعى الدراسة إلى تحديد دور المدارس في المجتمع السعودي والقنوات الفضائية المحلية والخليجية (الحكومية) في تعزيز الهوية الوطنية، ونبذ السخط والتبرم على النظام الاجتماعي والسياسي القائم، وما علاقة وارتباط الهوية الوطنية بالخصائص الفردية والعلمية لأفراد المجتمع. لقد استنتجت الدراسة أن مصادر التربية الأساسية في المجتمع السعودي (المدارس- والإعلام) فعالة في بناء شخصية وطنية متزنة، فهي جادة في التغذية الفكرية للحياة الوطنية، وكشفت الدراسة أن المدارس والتلفاز المحلي قد تكون في حالة وقاية دائمة ضد الإعلام الخارجي غير الحكومي الذي يرسل لأفراد المجتمع ثقافة الشك وخيبة الأمل واليأس، ومن ثم الانحراف في مفهوم الوطن عبر المراحل العمرية التي يمر بها الفرد، فالخلل بالوطنية ليس له علاقة بسن محددة، أو فترة عمرية معينة، وليس له علاقة بتخصص علمي معين أو كليات محددة، وتوصلت هذه الدراسة إلى اقتراحات تدعم الأمن الوطني بالمملكة العربية السعودية، والذي سينعكس بشكل مباشر على الأمن النفسي والاجتماعي بشكل عام، وكل هذا يمهد لصياغة واقتراح استراتيجية للتربية الوطنية خاصة بالأجيال القادمة.
|b We should ask: What do we need to activate the role of schools and the media to revive patriotism And what do we need to refine the impact of external media on the political mobilization of citizens This field study was conducted on a new generation of university graduates, from various scientific disciplines, and from various Saudi environments. the study seeks to determine the role of schools in Saudi society and local and Gulf (government) satellite channels in strengthening national identity, rejecting discontent and prejudice against the existing social and political system, and what is the relationship and correlation of national identity with the individual and scientific characteristics of members of society. The study concluded that the main sources of education in society Saudi Arabia (schools – The study revealed that schools and local television may be in a permanent state of protection against external non-governmental media that sends society members a culture of doubt, disappointment and despair, and then deviation in the concept of Homeland through the age stages that the individual is going through, the imbalance with patriotism has nothing to do with a specific age, or a certain age period, and has nothing to do with a specific scientific specialty or specific colleges, and this study came up with suggestions that support national security in the kingdom of Saudi Arabia, which will directly reflect on psychological and Social Security in general, and all this sets the stage for drafting and proposing A national education strategy for future generations.
|
| 653 |
|
|
|a علم الاجتماع
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل الإعلامية
|a الهوية الوطنية
|
| 692 |
|
|
|a الوطنية
|a برامج التعليم
|a برامج الإعلام
|b National
|b Education Programs
|b Media Programs
|
| 773 |
|
|
|c 001
|e journal Future of Social Sciences
|f Maǧallaẗ Mustaqbal Al-ʿulūm Al-Iğtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m مج14, ع2
|o 2428
|s مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية
|v 014
|x 2735-5217
|
| 856 |
|
|
|u 2428-014-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1438749
|d 1438749
|
