ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المرونة النفسية وعلاقتها بقلق...>الوصف

المرونة النفسية وعلاقتها بقلق الاختبار باستخدام التابلت لدى طلبة الصف الأول الثانوي العام

العنوان بلغة أخرى: Psychological Resilience and its Relationship to Tablet- Based Test Anxiety in First-Grade General Secondary Students
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، إيمان حلمي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدسوقي، محمد أحمد (م. مشارك) , علي، سمية أحمد محمد (م. مشارك) , خريبه، إيناس محمد صفوت مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع129
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 201 - 253
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1438758
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرونة النفسية | القلق الاجتماعي | التابلت التعليمي | الاختبارات التحصيلية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرونة النفسية | قلق الاختبار باستخدام التابلت | المرحلة الثانوية العامة | Psychological Resilience | Tablet- Based Test Anxiety | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مستوى المرونة النفسية ومستوى قلق الاختبار باستخدام التابلت والكشف عن العلاقة بين المرونة النفسية، وقلق الاختبار باستخدام التابلت لدى عينة من طلبة الصف الأول الثانوي بلغت (٢٦٠) طالبا وطالبة وطبق عليهم مقياس المرونة النفسية (إعداد الباحثة) ومقياس قلق الاختبار باستخدام التابلت من إعداد (إيناس خريبة، ونصر أحمد، 2020) وتم حساب بعض الخصائص السيكومترية للتحقق من الصدق والثبات والاتساق الداخلي لمقياسي البحث على عينة عشوائية بلغت (۱۸۰) طالبا وطالبة وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، أظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع من المرونة النفسية لدى طلبة الصف الأول الثانوي العام، ووجود مستوى متوسط من قلق الاختبار باستخدام التابلت لدى طلبة الصف الأول الثانوي العام؛ كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين المرونة النفسية وقلق الاختبار باستخدام التابلت لدى طلبة الصف الأول الثانوي العام.

The current research aims to identify the level of psychological resilience and the level of a tablet- based anxiety in first grade general high school students, the current research aims to detect the relationship between psychological resilience and tablet- based test anxiety in a sample of first-grade high school students with a sample of 260 students and applied to them research tools, a psychological resilience scale (researcher preparation), and tablet- based anxiety scale for Inas Khrebeh, and Nasr Ahmed, 2020, and some sequometry characteristics of the instruments of the test were calculated to verify the honesty, stability and internal consistency of the two measurements On a random sample of 180 students by Using statistical methods Calculating Pearson's correlation facto has been calculated between total grades of psychological resilience, dimensions and overall grades of tablet- based test anxiety and their dimensions among first-grade general secondary students, the results showed a high level of psychological resilience in first- grade general secondary students and an average level of tablet -based test anxiety in first- grade general high school students, and the results showed a statistically negative correlation between psychological resilience and tablet- based test anxiety in first-grade general secondary students.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.