ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على استخدام...>الوصف

فعالية برنامج قائم على استخدام القصص الاجتماعية المصورة في تحسين التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on the Use of Illustrated Social Stories in Improving Verbal Communication among Children with Mild Mental
المصدر: مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: علي، مروة عزت محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 41
ISSN: 2974-346X
رقم MD: 1439446
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الإعاقة العقلية | القصص المصورة | التواصل اللفظي | المهارات اللغوية | مهارات التواصل الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعاقة العقلية | التواصل اللفظي | القصص الاجتماعية المصورة | Mild Intellectual Disability | Verbal Communication | Illustrated Social Stories
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على استخدام القصص الاجتماعية المصورة في تحسين التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوى الإعاقة العقلية البسيطة، وقد تكونت عينة الدراسة من (10) أطفال من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (4- 6) سنوات، بمتوسط (4.9) وانحراف معياري (0,9)، وكانت درجة التواصل اللفظي وغير اللفظي تتراوح ما بين (70-80)، بمتوسط (74,9) وانحراف معياري (3.4)، وكانت درجة الذكاء تتراوح ما بين (57- 70)، بمتوسط (65.5) وانحراف معیاري (3.5) ، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين متكافئتين، تجريبية وضابطة. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي. وقد اشتملت أدوات الدراسة على: مقياس ستانفور- بينيه للذكاء: الإصدار الخامس (صفوت فرج، 2010)، ومقياس التواصل اللفظي وغير اللفظي للأطفال ذوى الإعاقة العقلية البسيطة (إعداد/ الباحثة)، وبرنامج قائم على استخدام القصص الاجتماعية المصورة في تحسين التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة (إعداد/ الباحثة)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج القائم على استخدام القصص الاجتماعية المصورة في تحسين التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوى الإعاقة العقلية البسيطة. واستمر التأثير الإيجابي للبرنامج لدى المجموعة التجريبية في نهاية فترة المتابعة.

The study aimed to reveal the effectiveness of a program based on the use of social comic stories in improving verbal communication among children with Mild Intellectual Disability. years, with an average of (4.9) and a standard deviation of (0.9), and the degree of verbal and non-verbal communication ranged between (70- 80), with an average of (74.9) and a standard deviation of (3.4), and the degree of intelligence ranged between Between (57-70), with a mean (65.5) and a standard deviation (3.5), they were divided equally into two equal groups, experimental and control. The semi experimental method was used. The study tools included: Stanford- Binet Intelligence Scale: Fifth Edition (Safwat Farag, 2010), verbal and non-verbal communication scale for children with Mild Intellectual Disability (prepared by the researcher), and a program based on the use of illustrated social stories to improve verbal and non-verbal communication. Among children with Mild Intellectual Disability (prepared by the researcher), the results of the study revealed the effectiveness of the program based on the use of illustrated social stories in improving verbal communication among children with Mild Intellectual Disability. The positive effect of the program continued in the experimental group at the end of the follow-up period.
ISSN: 2974-346X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.