المصدر: | المجلة الليبية لعلوم التعليم |
---|---|
الناشر: | الجمعية الليبية لعلوم التعليم |
المؤلف الرئيسي: | جويبر، ليلى رمضان عبدالله (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ليبيا |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | فبراير |
الصفحات: | 210 - 225 |
رقم MD: | 1439562 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية استخدام الحقائب الإلكترونية في تنمية الكفايات التدريسية للطالب المعلم بكليات التربية -كلية التربية طرابلس أنموذجًا. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم الفاعلية، والحقيبة، والحقائب الإلكترونية، والكفايات التدريسية، والطالب المعلم، وكلية التربية طرابلس. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وجاءت أدواته متمثلة في بطاقة ملاحظة الكفايات التدريسية للطالب المعلم، والحقائب التدريبية الإلكترونية لتنمية الكفايات التدريسية للطالب المعلم، وطبقت على عينة قوامها (15) طالب معلم من طلبة التربية العملية بكلية التربية طرابلس قسم اللغة العربية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ثقة (0.05) بين متوسطي درجات الطالب المعلم بالمجموعة (الضابطة والتجريبية) في القياس البعدي وذلك لصالح المجموعة التجريبية (بعد التدريب على الحقائب الإلكترونية). واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، تحديد الحاجات التدريبية للطالب المعلم وفق تخصصه من خلال استطلاع آرائهم. وإعداد مدربين متخصصين لتدريب الطالب بكليات التربية في ضوء مدخل الكفايات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
---|