بناء مقياس للتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | المجلة الليبية لعلوم التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الليبية لعلوم التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | منصور، إبراهيم علي إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحصادي، ناجية عقيلة فرج (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 342 - 389 |
| رقم MD: | 1439628 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| المستخلص: |
هدف البحث إلى بناء مقياس للتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج الإحصائي الكمي، وجاءت عينته متمثلة في (150) تلميذًا من تلاميذ الصف الأول الثانوي وبلغ العمر الزمني لأفراد العينة (168.4) شهرًا وبانحراف معياري مقداره (3.16). وتم التحقق من صدق المفردات عن طريق التكرارات والنسب المئوية للتكرارات وطريقة ألفا للاتساق الداخلي، كما تم التأكد من صدق المقياس عامليًا باستخدام طريقة التحليل العاملي التوكيدي، كما تم التأكد من ثبات المقياس باستخدام طريقة التجزئة النصفية. وتم التوصل للمقياس والتأكد من صلاحية للاستخدام مع طلاب المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم مقياس للتفكير الناقد لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: إبراهيم، سلوى رمضان منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على التفكير الناقد فى تنمية حل المشكلات لدى بعض طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة الاردنية الهاشمية
بواسطة: الشواوره، عدى عبدالسلام منشور: (2015) -
استخدام استراتيجية البنتاجرام Pentagram لتنمية مهارات التفكير المستدام وحل المشكلات الجغرافية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: القلعاوي، عبدالمعز محمد إبراهيم حسن منشور: (2023) -
أسلوب حل المشكلة وعلاقته بالتفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول الثانوي الموهوبات بمدينة الرياض
بواسطة: البواردي، سارة علي حسين منشور: (2022) -
التحصيل وتنمية التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الثانوية من خلال برنامج تعلم إلكتروني قائم على حل المشكلات
بواسطة: الهاجري، عبدالعزيز يوسف إبراهيم منشور: (2022)
