فاعلية استخدام المنصات الإلكترونية في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لطلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | البقمي، سالم محسن عايض (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نجمي، علي بن حسن شوكان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 205 - 252 |
| ISSN: |
2785-9754 |
| رقم MD: | 1439723 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنصات الإلكترونية | مهارات حل المشكلات الرياضية | طلاب المرحلة الثانوية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| المستخلص: |
هدف هذا البحث للتحقق من فاعلية استخدام المنصات الإلكترونية في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لطلاب المرحلة الثانوية، وذلك من خلال استخدام منصة مايكروسوفت تيمز ((Microsoft Teams والتعرف على فاعليتها في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية. واستخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (۲۰) طالبا، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة وتقسيمهم على مجموعتين (تجريبية/ ضابطة) تتكون كل مجموعة من (۱۰) طلاب. حيث طبق المتغير المستقل (العامل التجريبي) المنصات الإلكترونية، بينما حجب عن الضابطة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس حل المشكلات الرياضية من إعداد الباحث. بينت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات الطلاب في المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية على مقياس حل المشكلات الرياضية في التطبيق البعدي لمقياس حل المشكلات الرياضية، لصالح طلاب المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج أن حجم التأثير أو فاعلية استخدام المنصات الإلكترونية في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية كان كبيرا حيث بلغت قيمة مربع إيتا (۰,۲۰۱). وبناء على نتائج البحث أوصى الباحث بجملة من التوصيات أهمها: ضرورة توظيف المنصات الإلكترونية في عملية التعليم بما يخص مادة الرياضيات للمرحلة الثانوية لما لها من فعالية كبيرة في تنمية مهارات الطلاب المتعلقة بحل المشكلات. وعقد ورش عمل ودورات للمعلمين في المدارس الثانوية للتعريف بالمنصات الإلكترونية وبالمقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر على المنصات الإلكترونية وكيفية توظيفها في تدريس المناهج المختلفة لما لها من تأثير على عمليتي التعليم والتعلم. |
|---|---|
| ISSN: |
2785-9754 |
عناصر مشابهة
-
مشكلات استخدام منصة "مدرستي" الإلكترونية في التعليم خلال جائحة "كورونا" وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظر طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الحاضر، عهود بنت عائض منشور: (2022) -
فاعلية وحدة مقترحة قائمة على الأنماط الرياضية في تنمية مهارات التفكير الاستقرائي لدى طلبة الثانوية العامة بمحافظة عدن
بواسطة: لحمر، صالح أحمد يسلم منشور: (2022) -
أثر نمط ممارسة الأنشطة الإلكترونية ببيئة التعلم النقال في تنمية مهارات استخدام منصات التعلم الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، إيناس صلاح محمود منشور: (2023) -
فاعلية منصة إدمودو "Edmodo" التعليمية في تدريس موضوعات الجغرافيا على تنمية مهارات التفكير لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عمار، إيمان محمد نزيه إبراهيم منشور: (2022) -
فعالية استخدام المنصة التعليمية التفاعلية (Edmodo) في تنمية مهارات حل المشكلات والاتجاه نحو مادة البيولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس (STEM)
بواسطة: هيكل، حنان محمد أحمد منشور: (2021)
