ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام المنصات الإلكترونية في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لطلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي
الناشر: الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية
المؤلف الرئيسي: البقمي، سالم محسن عايض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نجمي، علي بن حسن شوكان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 205 - 252
ISSN: 2785-9754
رقم MD: 1439723
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنصات الإلكترونية | مهارات حل المشكلات الرياضية | طلاب المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
LEADER 04060nam a22002297a 4500
001 2186322
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 349209  |a البقمي، سالم محسن عايض  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استخدام المنصات الإلكترونية في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لطلاب المرحلة الثانوية 
260 |b الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية  |c 2023  |g فبراير 
300 |a 205 - 252 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا البحث للتحقق من فاعلية استخدام المنصات الإلكترونية في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لطلاب المرحلة الثانوية، وذلك من خلال استخدام منصة مايكروسوفت تيمز ((Microsoft Teams والتعرف على فاعليتها في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية. واستخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (۲۰) طالبا، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة وتقسيمهم على مجموعتين (تجريبية/ ضابطة) تتكون كل مجموعة من (۱۰) طلاب. حيث طبق المتغير المستقل (العامل التجريبي) المنصات الإلكترونية، بينما حجب عن الضابطة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس حل المشكلات الرياضية من إعداد الباحث. بينت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات الطلاب في المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية على مقياس حل المشكلات الرياضية في التطبيق البعدي لمقياس حل المشكلات الرياضية، لصالح طلاب المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج أن حجم التأثير أو فاعلية استخدام المنصات الإلكترونية في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية كان كبيرا حيث بلغت قيمة مربع إيتا (۰,۲۰۱). وبناء على نتائج البحث أوصى الباحث بجملة من التوصيات أهمها: ضرورة توظيف المنصات الإلكترونية في عملية التعليم بما يخص مادة الرياضيات للمرحلة الثانوية لما لها من فعالية كبيرة في تنمية مهارات الطلاب المتعلقة بحل المشكلات. وعقد ورش عمل ودورات للمعلمين في المدارس الثانوية للتعريف بالمنصات الإلكترونية وبالمقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر على المنصات الإلكترونية وكيفية توظيفها في تدريس المناهج المختلفة لما لها من تأثير على عمليتي التعليم والتعلم. 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a المنصات الإلكترونية  |a المشكلات الرياضية  |a المقررات الدراسية  |a طلبة المدارس 
692 |a المنصات الإلكترونية  |a مهارات حل المشكلات الرياضية  |a طلاب المرحلة الثانوية 
700 |a نجمي، علي بن حسن شوكان  |g Najmi, Ali Hassan S.  |e م. مشارك  |9 675060 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Teaching Technology and Digital Learning  |f Tuknūlūǧyā Al-Taʿlīm wa Al-Taʿalum Al-Raqamī  |l 010  |m مج4, ع10  |o 2448  |s مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي  |v 004  |x 2785-9754 
856 |u 2448-004-010-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1439723  |d 1439723 

عناصر مشابهة