تصميم بيئة ذكية قائمة على إنترنت الأشياء والتعلم القائم على الإيماءات لتنمية الذكاء الرقمي لذوي صعوبات التعلم
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إسماعيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغول، ريهام (م. مشارك) , عوض، شيماء (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 139 - 194 |
| ISSN: |
2785-9754 |
| رقم MD: | 1439831 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
95
| LEADER | 03035nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2186421 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 762506 |a محمد، إسماعيل |e مؤلف | ||
| 245 | |a تصميم بيئة ذكية قائمة على إنترنت الأشياء والتعلم القائم على الإيماءات لتنمية الذكاء الرقمي لذوي صعوبات التعلم | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |c 2023 |g مايو | ||
| 300 | |a 139 - 194 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث إلى تصميم بيئة ذكية قائمة على إنترنت الأشياء والتعلم القائم على الإيماءات لتنمية الذكاء الرقمي لذوي صعوبات التعلم. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم بيئة التعلم الذكية، إنترنت الأشياء، التعلم القائم على الإيماءات، الذكاء الرقمي، صعوبات التعلم. للتحقق من غرض البحث سعى إلى اشتقاق قائمة مهارات الذكاء الرقمي لدى ذوي صعوبات التعلم، واشتقاق قائمة معايير تصميم بيئة التعليم المدمج القائمة على الواقع المعزز، وتطوير بيئة ذكية القائمة على إنترنت الأشياء والتعلم القائم على الإيماءات لتنمية الذكاء الرقمي لذوي صعوبات التعلم. تمثلت الأدوات في الاختبار التحصيلي، بطاقة ملاحظة لمهارات الذكاء الرقمي. طبقت على (30) تلميذ من ذوي صعوبات التعلم. أسفرت النتائج عن فعالية بيئة التعلم الذكية القائمة على إنترنت الأشياء والتعلم القائم على الإيماءات في تنمية الجوانب المعرفية لمهارات الذكاء الرقمي لذوي صعوبات التعليم. مختتمًا بطرح عدة توصيات، ومن أهمها عقد ورش تدريبية للطلاب على كيفية استخدام تقنيات إنترنت الأشياء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعليم الرقمي |a إنترنت الأشياء | ||
| 700 | |9 762509 |a الغول، ريهام |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 762510 |a عوض، شيماء |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Teaching Technology and Digital Learning |f Tuknūlūǧyā Al-Taʿlīm wa Al-Taʿalum Al-Raqamī |l 011 |m مج4, ع11 |o 2448 |s مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |v 004 |x 2785-9754 | ||
| 856 | |u 2448-004-011-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1439831 |d 1439831 | ||
عناصر مشابهة
-
تصميم بيئة تعلم ذكية قائمة على الإيماءات لتنمية الذكاء الرقمي والمثابرة الأكاديمية لذوي صعوبات التعلم
بواسطة: حجازي، رحاب علي حسن منشور: (2024) -
تصميم بيئة تعلم ذكية قائمة على إنترنت الأشياء والتعلم القائم على الإيماءات لتنمية الذكاء الرقمي والطفو الأكاديمي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالرازق، شيماء عوض منشور: (2023) -
فاعلية برنامج مقترح في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة بالاستعانة ببيئة تعلم ذکية قائمة على إنترنت الأشياء لتنمية مهارات التدريس الرقمي واستشراف المستقبل والتقبل التكنولوجي لدي الطالبات معلمات الرياضيات
بواسطة: محمد، رشا هاشم عبدالحميد منشور: (2021) -
أنماط عرض الإيماءات بالوكيل التربوي (المجازية - المخادعة - وبدون) في بيئة تعلم إلكتروني قائمة على الويب من خلال منصة "إدمودو" وأثرها على تنمية التحصيل ومستوى الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: إسماعيل، وئام محمد السيد منشور: (2019) -
واقع عمليات التعليم والتعلم القائمة على علم التربية الرقمية للطلاب ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: العمري، نوف حسن عطالله منشور: (2023)
