علاقة الذكاء الاصطناعي بمستوى القلق النفسي
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | الخولى، شيماء سعد فكري درويش (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 28 - 49 |
| ISSN: |
2785-9754 |
| رقم MD: | 1439871 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
91
| LEADER | 02406nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2186455 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 762534 |a الخولى، شيماء سعد فكري درويش |e مؤلف | ||
| 245 | |a علاقة الذكاء الاصطناعي بمستوى القلق النفسي | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |c 2023 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 28 - 49 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث للتعرف على العلاقة بين استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي على تقليل أعراض القلق النفسي لدى الشباب الجامعي في مصر. اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت أدوات البحث في مقياس تايلور للقلق، واستمارة استبيان لقياس اتجاهات وآراء الشباب الجامعي نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي للحصول على العلاج النفسي. تم تطبيق البحث خلال ثلاثة أشهر من شهر أبريل (2023) حتى شهر يونيو (2023) على طلبة جامعة الإسكندرية بجمهورية مصر العربية. خلص البحث إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين تطبيقات الذكاء الاصطناعي للصحة النفسية والتوعية بأنواع القلق النفسي لدى الشباب الجامعي في مصر. مختتمًا بطرح مجموعة من التوصيات، ومنها ضرورة استخدام العلاج باستخدام الذكاء الاصطناعي في رعاية الصحة العقلية والنفسية تحت رعاية المعالج البشري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a الاضطرابات النفسية |a الذكاء الاصطناعي |a طلبة الجامعات |a الصحة النفسية |a مصر | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Teaching Technology and Digital Learning |f Tuknūlūǧyā Al-Taʿlīm wa Al-Taʿalum Al-Raqamī |l 012 |m مج4, ع12 |o 2448 |s مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |v 004 |x 2785-9754 | ||
| 856 | |u 2448-004-012-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1439871 |d 1439871 | ||
عناصر مشابهة
-
بناء محتوى ذكي في بيئة تعلم قائمة على الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات تطوير البانوراما المعملية، والثقة التكنولوجية؛ لدى طلاب الشعب العلمية بكلية التربية
بواسطة: الحديدي، شيماء سعيد سعيد منشور: (2023) -
فعالية العلاج بالقبول والالتزام في تنمية المرونة النفسية لخفض قلق المستقبل المهني لدى طالبات شعبة التربية الخاصة بجامعة السويس: دراسة تجريبية-كلينيكة
بواسطة: زيدان، أحمد سعيد منشور: (2023) -
برنامج قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتحسين الصلابة النفسية وعلاقتها بخفض الضغوط النفسية لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: توني، سهير كامل منشور: (2022) -
إفادة طلاب قسم المكتبات وتكنولوجيا المعلومات بجامعة جنوب الوادي من تطبيقات الذكاء الاصطناعي: Chat GPT نموذجاً
بواسطة: محمود، ياسمين سعد محمد منشور: (2023) -
اتجاهات طلاب الإعلام بالجامعات المصرية نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية
بواسطة: الحلفاوي، آية مجدي السعيد منشور: (2023)
