فاعلية نمط الواقع المعزز "الاستجابة السريعة" ببيئة تدريب إلكترونية في تنمية مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية لدى معلمات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | العتيبي، روان محمد مطلق زنيفر عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 96 - 158 |
| ISSN: |
2785-9754 |
| رقم MD: | 1439897 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
سعى البحث لبيان فاعلية نمط الواقع المعزز (الاستجابة السريعة) ببيئة تدريب إلكترونية في تنمية مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية لدى معلمات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. تعتبر الحوسبة السحابية من التكنولوجيات الحديثة التي تعتمد على شبكة الإنترنت السحابية والخوادم العملاقة، وتوفير العديد من الخدمات والتطبيقات التي يديرها مزود الخدمة. وللتحقق من غرض البحث تضمن إطارا مفاهيميا شمل أهم المصطلحات، وهي نمط الاستجابة السريعة، مفهوم بيئات التدريب الإلكترونية، ومفهوم الواقع المعزز. واعتمد على المنهج الوصفي، وشبه التجريبي. وبلغت حجم العينة (20) معلمة من معلمات مدارس المرحلة المتوسطة بنات بمنطقة جابر الأحمد بالعاصمة الكويتية. وتمثلت الأدوات في قائمة معايير التصميم، وقائمة مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية، نمط الواقع المعزز الاستجابة السريعة ببيئة التدريب الإلكترونية، بيئة التدريب الإلكترونية، والتصميم التعليمي لنمط الواقع المعزز الاستجابة السريعة ببيئة التدريب الإلكترونية المقترحة. اختبار تحصيل إلكتروني لقياس الجانب المعرفي، المقابلة الشخصية، وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي. واختتم البحث بالتركيز على أهم النتائج التي أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات معلمات مجموعة البحث التجريبية التي تستخدم نمط الاستجابة السريعة ببيئة التدريب الإلكترونية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي لصالح الأداء البعدي. وأكدت التوصيات على ضرورة استخدام نمط الواقع المعزز لاستجابة السريعة ببيئة التدريب الإلكترونية لتنمية مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية لدى كافة المعلمين بوزارة التربية والتعليم الكويتية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2785-9754 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية سقالات التعلم المرنة ببيئة التدريب المعكوس في تنمية مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالله، أشرف صلاح علي منشور: (2022) -
استخدام بعض تطبيقات الحوسبة السحابية لتنمية مهارات الفهم العميق في الدراسات الاجتماعية لدى تلميذات المرحلة المتوسطة بالكويت
بواسطة: الهاجري، منال حمد فراج منشور: (2023) -
فاعلية توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية القائمة على مدخل التكامل المعرفي STEM في تنمية المهارات الحياتية المرتبطة بتعلم الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: محمد، رشا هاشم عبدالحميد منشور: (2019) -
فاعلية موقع ويب قائم على نموذج عمق المعرفة في تنمية مستويات العمق المعرفي المرتبط بمهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: حسن، سعودي صالح عبدالعليم منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية عبر الأجهزة الذكية في تنمية مهارات استخدام البرمجيات مفتوحة المصدر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: أحمد، خالد أمين عارف أحمد منشور: (2021)
