يجب تسجيل الدخول أولا
دور المقاربة بالكفايات في تطوير الكفاءة المهنية للمعلم
| المصدر: | المجلة الليبية لعلوم التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الليبية لعلوم التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | قادري، حمزة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قويدر، شنان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 312 - 330 |
| رقم MD: | 1440382 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المقاربة بالكفايات | الكفاءة المهنية للمعلم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| LEADER | 02677nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2186902 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |9 762847 |a قادري، حمزة |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور المقاربة بالكفايات في تطوير الكفاءة المهنية للمعلم | ||
| 260 | |b الجمعية الليبية لعلوم التعليم |c 2022 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 312 - 330 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a شهدت المدرسة الجزائرية خلال السنوات السابقة تغيرا من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة بواسطة الكفايات، من أجل بلوغ أهداف منها تطوير طرق التعلم، وتطوير المناهج وتحسين تنفيذها، بالإضافة إلى تقليل الجهد الذي يبذله الأستاذ وتنمية القدرات الفكرية للتلميذ، حيث تتضمن الكفاية معارف عدة مترابطة فيما بينها وهي تنطبق على فئة من الوضعيات، كما أنها تقصد غاية محددة فالكفايات لا تعرض المعارف التي يملكها المتعلم ولا تعوضها، بل تشير إلى تنظيم هذه المعارف داخل نسق وظيفي. ولقد عرفت المقاربة بالكفايات كمدخل للمناهج والبرامج تطورا من حيث المفهوم أو من حيث أجرأته عبر الممارسات التربوية المختلفة، وخلال كل مرحلة من مراحل هذا التطور، تم تدقيق في مفهوم الكفاية بهدف صياغتها صياغة وظيفية تساعد على بناء أسس نظرية لهذه المقاربة من جهة ومن جهة أخرى تجاوز النماذج البيداغوجية التي برزت حدودها في علاقة التي تربط بين (المعلم، المتعلم، المادة)، ويأتي هذا البحث لإبراز دور المقاربة بالكفايات في تطوير الكفاءة المهنية للمعلم. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a العملية التعليمية |a تنمية المهارات المعلمين | ||
| 692 | |a المقاربة بالكفايات |a الكفاءة المهنية للمعلم | ||
| 700 | |a قويدر، شنان |g Qweider, Shannan |e م. مشارك |9 295783 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |l 007 |m ع7 |o 2509 |s المجلة الليبية لعلوم التعليم |v 000 | ||
| 856 | |u 2509-000-007-025.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1440382 |d 1440382 | ||
عناصر مشابهة
-
الأدوار الجديدة للمعلم في ضوء تحديات الثورة الصناعية الخامسة
بواسطة: حوالة، سهير محمد أحمد منشور: (2022) -
رؤية مقترحة لمواءمة المعايير المهنية لإنجاح منظومة تطوير التعليم الجديد 2.0 في ضوء متطلبات الثورة الذهنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية
بواسطة: الشريف، دعاء حمدي محمود مصطفى منشور: (2022) - الإعداد النوعي للمعلم منشور: (1993)
-
نموذج مقترح لتفعيل دور الجامعات السعودية في تطوير برامج التطوير المهني للمعلم في ضوء تجربة جامعة هارفرد وجامعة كامبردج
بواسطة: القحطاني، ريم بنت عبدالهادى منشور: (2021) -
العوامل المؤثرة في الأداء المهني للمعلم: مدينة اللاذقية نموذجا
بواسطة: حسن، دارين منشور: (2024)
