ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الألعاب الإلكتروني...>الوصف

أثر استخدام الألعاب الإلكترونية على سلوك التنمر لدى مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر الوالدين

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Electronic Games on Bullying Behavior in Early Childhood from the Parents’ Perspective
المصدر: المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: السبيعي، معصومه محمد عبدالمحسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Subaie, Masouma Muhammad Abdul Mohsen
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 421 - 450
ISSN: 2537-0812
رقم MD: 1440428
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الألعاب الإلكترونية | السلوكيات العدوانية | ظاهرة التنمر | مرحلة الطفولة المبكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب الإلكترونية | التنمر | الاجتماعي | النفسي | السلوكي | Electronic Games | Bullying | Social | Psychological | Behavioral
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

131

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر استخدام الألعاب الإلكترونية على سلوك التنمر لدى مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر الوالدين، واعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، حيث تكونت عينة الدراسة من (۲۰۰) من والدين أطفال مرحلة الطفولة المبكرة المستخدمين للألعاب الإلكترونية في محافظة الإحساء، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وتم التحقق من الصدق الظاهري والثبات من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين والأساليب الإحصائية وأسفرت نتائج الدراسة عن الاتي: أثر استخدام الألعاب الإلكترونية على سلوك التنمر في البعد (الاجتماعي- النفسي- السلوكي) جاءت بدرجة قليلة، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استخدام الألعاب الإلكترونية وسلوك التنمر لدى مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر الوالدين تعزى للمؤهل العلمي.

The aim of the current study was to investigate the impact of electronic games on bullying behavior in early childhood from the perspective of parents. This study adopted a descriptive survey methodology. The study sample consisted of 200 parents of early childhood children who use electronic games in the Al- Ahsa province. To achieve the study objectives, the researcher used a questionnaire as a data collection tool, and the face validity was ensured by presenting it to a group of experts. The results of the study revealed the following: The impact of using electronic games on bullying behavior in the social, psychological, and behavioral dimensions was found to be minimal, there were no statistically significant differences between the use of electronic games and bullying behavior in early childhood from the perspective of parents, attributed to educational qualifications.
ISSN: 2537-0812

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.