| LEADER |
03776nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2186963 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 762895
|a السبيعي، معصومه محمد عبدالمحسن
|e مؤلف
|g Al-Subaie, Masouma Muhammad Abdul Mohsen
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام الألعاب الإلكترونية على سلوك التنمر لدى مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر الوالدين
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using Electronic Games on Bullying Behavior in Early Childhood from the Parents’ Perspective
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 421 - 450
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر استخدام الألعاب الإلكترونية على سلوك التنمر لدى مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر الوالدين، واعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، حيث تكونت عينة الدراسة من (۲۰۰) من والدين أطفال مرحلة الطفولة المبكرة المستخدمين للألعاب الإلكترونية في محافظة الإحساء، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وتم التحقق من الصدق الظاهري والثبات من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين والأساليب الإحصائية وأسفرت نتائج الدراسة عن الاتي: أثر استخدام الألعاب الإلكترونية على سلوك التنمر في البعد (الاجتماعي- النفسي- السلوكي) جاءت بدرجة قليلة، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استخدام الألعاب الإلكترونية وسلوك التنمر لدى مرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر الوالدين تعزى للمؤهل العلمي.
|b The aim of the current study was to investigate the impact of electronic games on bullying behavior in early childhood from the perspective of parents. This study adopted a descriptive survey methodology. The study sample consisted of 200 parents of early childhood children who use electronic games in the Al- Ahsa province. To achieve the study objectives, the researcher used a questionnaire as a data collection tool, and the face validity was ensured by presenting it to a group of experts. The results of the study revealed the following: The impact of using electronic games on bullying behavior in the social, psychological, and behavioral dimensions was found to be minimal, there were no statistically significant differences between the use of electronic games and bullying behavior in early childhood from the perspective of parents, attributed to educational qualifications.
|
| 653 |
|
|
|a الألعاب الإلكترونية
|a السلوكيات العدوانية
|a ظاهرة التنمر
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|
| 692 |
|
|
|a الألعاب الإلكترونية
|a التنمر
|a الاجتماعي
|a النفسي
|a السلوكي
|b Electronic Games
|b Bullying
|b Social
|b Psychological
|b Behavioral
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʾaʿlām wa ṯaqfaẗ al-ṭṭifl
|l 027
|m ع27
|o 1808
|s المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
|t Arab Journal of Media and Child Culture
|v 000
|x 2537-0812
|
| 856 |
|
|
|u 1808-000-027-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1440428
|d 1440428
|
