دور الألعاب الشعبية في تنمية المهارات الاجتماعية من وجهة نظر معلمات الطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى:	The Role of Popular Games in Developing Social Skills from the Perspective of Early Childhood Teachers
المصدر:	المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
الناشر:	المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي:	الهدهود، هديل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Hadhud, Hadeel
المجلد/العدد:	ع27
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يناير
الصفحات:	589 - 622
ISSN:	2537-0812
رقم MD:	1440461
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الألعاب الشعبية \| المهارات الاجتماعية \| مرحلة الطفولة المبكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:	الألعاب الشعبية \| المهارات الاجتماعية \| تصنيف آشر \| المشاركة \| التعاون \| الاتصال \| التأييد والمساندة \| Popular Games \| Social Skills \| Asher’s Classification \| Participation \| Cooperation \| Communication \| Support and Assistance
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

45

LEADER	01534nam a22002177a 4500
001	2186990
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 762922 \|a الهدهود، هديل \|e مؤلف \|g Al-Hadhud, Hadeel
245		\|a دور الألعاب الشعبية في تنمية المهارات الاجتماعية من وجهة نظر معلمات الطفولة المبكرة
246		\|a The Role of Popular Games in Developing Social Skills from the Perspective of Early Childhood Teachers
260		\|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب \|c 2024 \|g يناير
300		\|a 589 - 622
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الألعاب الشعبية \|a المهارات الاجتماعية \|a مرحلة الطفولة المبكرة
692		\|a الألعاب الشعبية \|a المهارات الاجتماعية \|a تصنيف آشر \|a المشاركة \|a التعاون \|a الاتصال \|a التأييد والمساندة \|b Popular Games \|b Social Skills \|b Asher’s Classification \|b Participation \|b Cooperation \|b Communication \|b Support and Assistance
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 020 \|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʾaʿlām wa ṯaqfaẗ al-ṭṭifl \|l 027 \|m ع27 \|o 1808 \|s المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل \|t Arab Journal of Media and Child Culture \|v 000 \|x 2537-0812
856		\|u 1808-000-027-020.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1440461 \|d 1440461