ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتراق النفسي وعلاقته بالصمت...>الوصف

الاحتراق النفسي وعلاقته بالصمت الزوجي لدى معلمي ومعلمات صعوبات التعلم بمدارس محافظة ظفار

العنوان بلغة أخرى: Burnout and its Relationship to Marital Silence among Male and Female Teachers with Learning Difficulties in the Schools of the Dhofar Governorate
المصدر: مجلة عجمان للدراسات والبحوث
الناشر: جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: السعيدي، منذر بن خالد مرهون (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elsaiedy, Monzer ben Khaled Marhon
مؤلفين آخرين: الشنفري، حامد بن أحمد بن سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 23
رقم MD: 1440522
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المشكلات الأسرية | الصمت الزوجي | صعوبات التعلم | الاحتراق النفسي | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتراق النفسي | الصمت الزوجي | معلم صعوبات التعلم | Psychological Burnout | Marital Silence | Learning Difficulties Teacher
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الاحتراق النفسي والصمت الزواجي لدى معلمي ومعلمات الطلبة ذوي صعوبات التعلم بمدارس محافظة ظفار. تمثلت عينة الدراسة الحالية في (66) معلم ومعلمة من مدارس محافظة ظفار الذين يدرسون الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس سلطنة عمان تكونت أدوات الدراسة الحالية من مقياس الاحتراق النفسي ومقياس الصمت الزواجي من إعداد الباحثين. وقد تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، اختبارات، وتحليل التباين الأحادي، ومعامل ارتباط بيرسون. توصلت الدراسة إلى وجود مستوى متوسط من الاحتراق النفسي ودرجة متوسطة من الصمت الزواجي لدى معلمي ومعلمات الطلبة ذوي صعوبات التعلم بمدارس محافظة ظفار، كما بينت الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية قوية بين الاحتراق النفسي لدى معلمي ومعلمات الطلبة ذوي صعوبات التعلم والصمت الزواجي لديهم.

The current study aimed to identify the level of psychological burnout and marital silence among male and female teachers of students with learning difficulties in the schools of Dhofar Governorate. The sample of the current study consisted of (66) male and female teachers from the schools of dhofar governorate who teach students with learning difficulties in the schools of the Sultanate of Oman. The tools of the current study consisted of the burnout scale and the marital silence scale prepared by the researchers. The following statistical methods were used: arithmetic means and standard deviations, t-test, one-way analysis of variance, and Pearson's correlation coefficient. The study found a medium level of psychological burnout and a medium degree of marital silence among male and female teachers of students with learning difficulties in the schools of Dhofar Governorate.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.