| LEADER |
02879nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2187089 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 243085
|a سويسي، فوزية محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور التدريب أثناء الخدمة في التنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم الثانوي بمنطقة جنزور
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الليبية لعلوم التعليم
|c 2022
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 64 - 91
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور التدريب أثناء الخدمة في التنمية المهنية لمعلمي مدارس التعليم الثانوي، وذلك من خلال الإجابة على التساؤلات الآتية: - ما دور التدريب أثناء الخدمة في التنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم الثانوي بمنطقة جنزور؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات العينة لدور التدريب أثناء الخدمة في التنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم الثانوي تعزى لمتغير (التخصص الدراسي، سنوات الخبرة). - ما أهم المشكلات التي تواجه تدريب المعلمين أثناء الخدمة بمرحلة التعليم الثانوي بجنزور؟ وقد استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي؛ الذي يعتمد على جمع البيانات عن الظاهرة وتفسيرها، وتكونت عينة الدراسة من (108) معلم ومعلمة، وصممت الباحثتان أداة الدراسة، وهي عبارة عن استبيان تكون من (38) عبارة، وتم التحقق من صدقها وثباتها، كما أسفرت نتائج الدراسة. على أن دور التدريب في التنمية المهنية جاء بدرجة مرتفعة، وتوصلت النتائج لعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغيري التخصص، والخبرة التدريسية، وأسفرت النتائج عن وجود مشكلات تواجه معلمي مرحلة التعليم الثانوي في التدريب أثناء الخدمة.
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a الإدارة التعليمية
|a الإشراف التربوي
|a التنمية المهنية
|a الدورات التدريبية
|
| 700 |
|
|
|9 356190
|a ديكنة، فهيمة الطيب
|e م. مشارك
|q Diknah, Fahima Attayeb
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 041
|l 007
|m ع7
|o 2509
|s المجلة الليبية لعلوم التعليم
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 2509-000-007-041.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1440564
|d 1440564
|
