| LEADER |
04956nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2187138 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a زهري، هالة غزالي محمد الربة
|q Zuhri, Halah Ghazali Mohammed Alrabah
|e مؤلف
|9 541434
|
| 245 |
|
|
|a دور منصات التواصل الاجتماعي في توعية أخصائي الإعلام التربوي بأدوات التحول الرقمي وتقنيات الذكاء الاصطناعي:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Social Media Platforms in Awareness among Educational Media Professionals about Digital Tools and Artificial Technologies in the Media Field:
|b A Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
|c 2024
|g يناير
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 437 - 496
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سعت الدراسة الحالية لتحقيق هدف رئيسي، تمثل في التعرف على الدور الذي يمكن أن تؤديه منصات التواصل الاجتماعي بشكل عام، وموقع يوتيوب بشكل خاص، في التوعية بأدوات التحول الرقمي وتقنيات الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر عينة من أخصائيي الإعلام التربوي، وفي سبيل تحقيق ذلك استرشدت الدراسة بنظرية انتشار المبتكرات إطارا نظريا، كما جاءت الدراسة وصفية معتمدة على منهج المسح بشقه الميداني لمسح عينة قوامها (111) مفردة من أخصائيي الإعلام التربوي، وذلك باستخدام الاستبانة الإلكترونية أداة لجمع البيانات، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: 1. وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين متابعة أخصائي الإعلام لوسائل التواصل الاجتماعي (قنوات يوتيوب) وزيادة وعيه بأدوات التحول الرقمي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي. 2. وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين متابعة أخصائي الإعلام الفيديوهات مؤثرة عن التحول الرقمي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي على يوتيوب وزيادة وعيه بأدوات التحول الرقمي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي. وتوصي الدراسة بزيادة الوعي بموضوعات التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي، وتعزيز الوصول إلى المحتوى التعليمي عبر الإنترنت، وتعزيز التوعية بأهمية التحول الرقمي.
|b The current study came to achieve a major goal of identifying the role that social media platforms can play in general and YouTube in particular in raising awareness of the tools Innovations as a theoretical framework, as the study came and descriptive dependent on the survey curriculum in the field apartment to survey a sample of (111) singles from the educational media specialist using the electronic questionnaire as a tool to collect data, and the study reached a set of results, the most important of which is: There is a statistically significant relationship between media specialists' engagement with social media (YouTube channels) and their increased awareness of digital transformation tools and artificial intelligence applications. - There is a statistically significant relationship between media specialists' engagement with impactful videos about digital transformation and artificial intelligence applications on YouTube and their increased awareness of digital transformation tools and artificial intelligence applications. - There is a statistically significant relationship between the extent of benefit derived from YouTube content (regarding digital transformation and artificial intelligence) and satisfaction with YouTube's coverage of digital transformation and artificial intelligence tools.
|
| 653 |
|
|
|a التوعية الرقمية
|a منصات التواصل الاجتماعي
|a التحول الرقمي
|a الذكاء الاصطناعي
|a أخصائو الإعلام التربوي
|
| 692 |
|
|
|a منصات التواصل الاجتماعي
|a التحول الرقمي
|a الذكاء الاصطناعي
|a أخصائي الإعلام التربوي
|a التوعية
|b Social Media Platforms
|b Digital Transformation "DT"
|b Artificial Intelligence "AI"
|b Educational Media Specialist
|b Awareness
|
| 773 |
|
|
|4 فلم، راديو، تلفاز
|6 Film, Radio, Television
|c 007
|e Journal of Mass Communication Research
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ Al-I’ʿlāmiyyaẗ
|l 001
|m ع69, ج1
|o 2025
|s مجلة البحوث الإعلامية
|v 069
|x 1110-9297
|
| 856 |
|
|
|u 2025-069-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1440616
|d 1440616
|
