| LEADER |
04166nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2187191 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 545080
|a عبدالحميد، أريج إبراهيم
|e مؤلف
|g Abdel Hamid, Areej Ibrahim
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي "مقترح" للتعامل مع ظاهرة العنف المدرسي" من قبل مدراء مدارس المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الليبية لعلوم التعليم
|c 2022
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 196 - 225
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مع تزايد معدلات المشاكل النفسية والاجتماعية التي تؤثر على سلوك الطالب في المؤسسات التربوية في الوقت الذي نجد بأن الأساليب التقليدية التي يلجأ إليها العاملين في المدرسة لمواجهة ظاهرة العنف من خلال الإجراءات التأديبية التقليدية غير فعالة الأمر؛ الذي يرجعه الباحثتين لضعف المنظومات التعليمية وعدم تلقي المعلمين لدورات تدريبية تأهيلية تجعلهم أكثر دراية بأساليب التربية والتعليم الحديثة؛ عليه هدفت الدراسة الحالية لتقديم برنامج مقترح خاص بمدراء المدارس- للتخفيف من حدة العنف المدرسي- اللفظي أو الاعتداء الجسدي أو النفسي وغيره من أشكال العنف المدرسي؛. ومحاولة علاج تلك الظاهرة ذات الأضرار النفسية والجسدية سواء للطلاب أو المدرسين وأيا من المنتمين للمنظومة التعليمية؛ وتعرضوا لأحد أوجه العنف بأنواعه المختلفة؛ وعليه تم وضع برنامج مقترح يهتم بالمؤشرات الدالة على احتمالية التعرض للعنف، وعرض أهم أساليب التدخل المبكر بعد وقوع المشكلة مباشرة، وبيان الأساليب الإرشادية العلاجية لكل من المعتدى عليهم والمعتدين ويتطرق بشكل مباشر لدور الإدارة المدرسية في التصدي لظاهرة العنف المدرسي.
|b With the increasing rates of psychological and social problems that affect the behavior of students in educational institutions, while we find that the traditional methods used by school workers to confront the phenomenon of violence through traditional disciplinary measures are ineffective. A qualification that makes them more familiar with modern educational methods; Accordingly, the current study aimed to present a proposed program for school principals- to reduce the severity of school verbal violence, physical or psychological abuse and other forms of school violence; They were subjected to one of the various forms of violence; Accordingly, a proposed program has been developed that takes care of indicators indicating the possibility of exposure to violence, presenting the most important methods of early intervention immediately after the occurrence of the problem, and showing the therapeutic indicative methods for both the aggressor and the aggressors, and it directly addresses the role of the school administration in addressing the phenomenon of school violence.
|
| 653 |
|
|
|a العنف المدرسي
|a المشاكل النفسية
|a الأساليب التقليدية
|a الأمراض النفسية
|
| 692 |
|
|
|a العنف المدرسي
|a البرامج التدريبي
|a التصدي للظاهرة
|a مدراء المدارس
|b School Violence
|b Training Programs
|b Addressing the Phenomenon
|b School Principals
|
| 700 |
|
|
|a حماد، أنيس عطية
|g Hammad, Anis Attia
|e م. مشارك
|9 763068
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 048
|l 007
|m ع7
|o 2509
|s المجلة الليبية لعلوم التعليم
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 2509-000-007-048.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1440688
|d 1440688
|
