ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية مهارات الطلبة في نقد الر...>الوصف

تنمية مهارات الطلبة في نقد الروايات الحديثية

المصدر: مجلة كلية دار العلوم
الناشر: جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: حوا، محمد سعيد محمد ذيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hawwa, Mohammed Saeed
المجلد/العدد: ع146
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 247 - 293
ISSN: 1110-581X
رقم MD: 1440938
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
علم الحديث | الأحكام النقدية | الثقافة الإسلامية | العلماء المسلمون
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة لبيان تنمية مهارات الطلبة في نقد الروايات الحديثة. واعتمدت على المنهج التحليل والتركيب والاستنباط المبنية على الاستقراء المسبق لمناهج العلماء وتطبيقاتهم. واستعان ببعض الدراسات السابقة منها أصول التخريج ودراسة الأسانيد محمود الطحان (1977)، تخريج الحديث الشريف علي نايف (2003) (1423 ه). وعرضت مصنفات في قواعد علوم النقد والمصطلح. قسم موضوع الدراسة في ثلاث مطالب، الأول تضمن مفهوم النقد في اللغة والاصطلاح، وأهميته، ضرورة النقد، مفتاحه، ومجالاته، والمنهجية النقدية في التعامل مع الروايات، وعرف المتن وعلاقته بالنقد والسند، ومعايير مرفوضة في نقد المتن. وتحدثت عن مهارات الناقد وعلومه الأساسية والنظرية، أصول علم النقد النظري. وأشارت إلى مهارات الناقد العملية التطبيقية، مراحل دراسة الإسناد، ومعرفة من يدرس من الرواة في الإسناد، منهجية دراسة الراوي. وبينت المقصد من الدراسة التفصيلية والدراسة التعليلية الشاملة، الرواة الذين يدرسون دراسة تفصيلية، خطوات التخريج والنقد بإجمال، صياغة التخريج الفني. واختتمت الدراسة بالتأكيد على ضرورة تلبية حاجة الطلبة إلى تجلية أصول هذا العلم، والإجابة عن تساؤلاتهم الأساسية في هذا العلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024
ISSN: 1110-581X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.