| LEADER |
02966nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2187414 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حوا، محمد سعيد محمد ذيب
|g Hawwa, Mohammed Saeed
|e مؤلف
|9 416796
|
| 245 |
|
|
|a تنمية مهارات الطلبة في نقد الروايات الحديثية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 247 - 293
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الدراسة لبيان تنمية مهارات الطلبة في نقد الروايات الحديثة. واعتمدت على المنهج التحليل والتركيب والاستنباط المبنية على الاستقراء المسبق لمناهج العلماء وتطبيقاتهم. واستعان ببعض الدراسات السابقة منها أصول التخريج ودراسة الأسانيد محمود الطحان (1977)، تخريج الحديث الشريف علي نايف (2003) (1423 ه). وعرضت مصنفات في قواعد علوم النقد والمصطلح. قسم موضوع الدراسة في ثلاث مطالب، الأول تضمن مفهوم النقد في اللغة والاصطلاح، وأهميته، ضرورة النقد، مفتاحه، ومجالاته، والمنهجية النقدية في التعامل مع الروايات، وعرف المتن وعلاقته بالنقد والسند، ومعايير مرفوضة في نقد المتن. وتحدثت عن مهارات الناقد وعلومه الأساسية والنظرية، أصول علم النقد النظري. وأشارت إلى مهارات الناقد العملية التطبيقية، مراحل دراسة الإسناد، ومعرفة من يدرس من الرواة في الإسناد، منهجية دراسة الراوي. وبينت المقصد من الدراسة التفصيلية والدراسة التعليلية الشاملة، الرواة الذين يدرسون دراسة تفصيلية، خطوات التخريج والنقد بإجمال، صياغة التخريج الفني. واختتمت الدراسة بالتأكيد على ضرورة تلبية حاجة الطلبة إلى تجلية أصول هذا العلم، والإجابة عن تساؤلاتهم الأساسية في هذا العلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a علم الحديث
|a الأحكام النقدية
|a الثقافة الإسلامية
|a العلماء المسلمون
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|4 اللغة واللغويات
|6 Islamic Studies
|6 Language & Linguistics
|c 005
|f Maǧallaẗ Kuliyyaẗ Dār al-’ulūm
|l 146
|m ع146
|o 0675
|s مجلة كلية دار العلوم
|t Journal of Faculty of Dar Al Uloom University of Cairo
|v 000
|x 1110-581X
|
| 856 |
|
|
|u 0675-000-146-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1440938
|d 1440938
|
