ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توظيف معلمي اللغة العربية...>الوصف

درجة توظيف معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى المهارات الحياتية: دراسة وصفية

العنوان بلغة أخرى: Demonstrate the Extent of Using Life Skills by Arabic Language Teachers for Non-Native Speakers- Descriptive: Analytical Study
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الرماضين، محمد بن خليل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alramadeen, Mohammad Khalil Mohammad
مؤلفين آخرين: العنزي، عادل بن منسي عقيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 154 - 168
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1441395
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات اللغوية | تدريب المعلمين | اللغة العربية | الأنشطة التربوية | الثقافة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الحياتية | معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى | مهارات التواصل مع الآخرين | مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار | مهارات التفكير العليا | Life Skills | The Teachers for Non- Native Speakers | Interpersonal Communication Skills | Problem-Solving and Decision-Making Skills | Decision-Making Skills Increased
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى بيان مدى توظيف معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى المهارات الحياتية المتعلمين، وتحددت عينة البحث من (40) معلما، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وقد صنف الباحثان المهارات الحياتية إلى ثلاث مهارات فرعية: مهارات التواصل مع الأخرين، ومهارات حل المشكلات واتخاذ القرار، ومهارات التفكير العليا، وتوصلت نتيجة البحث إلى أن النسب المئوية والمتوسطات الحسابية لمهارات التواصل مع الأخرين ومهارات حل المشكلات واتخاذ القرار، ومهارات التفكير العليا حازت على اتجاه متوسط، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في متوسط درجات درجة توظيف معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى المهارات الحياتية تعزى للمتخصصين، والذين يدرسون في الجامعات.

The aim of this research is to show the extent to which teachers of Arabic language to speakers of other languages use life skills among learners. The sample of the research was identified from (40) teachers. The researcher used the descriptive analytical approach. Problems and decision-making, and higher-order thinking skills, and the result of the research concluded that the percentages and arithmetic averages of communication skills with others, problem-solving skills and decision making had an average trend. The results also indicated that there were statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) in the average estimates of the study sample for the degree of availability of the life skills of Arabic-speaking teachers of other languages among learners of Arabic-speaking in other languages attributable to specialists who teach in universities.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.