ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام الشباب الجامعي لوسائل...>الوصف

استخدام الشباب الجامعي لوسائل الإعلام الرقمي في التعلم الذاتي وعلاقته بالتفكير الابتكاري لديهم

العنوان بلغة أخرى: University Youth's Use of Digital Media in Self-Learning and its Relationship to their Innovative Thinking
المصدر: مجلة البحوث والدراسات الإعلامية
الناشر: المعهد الدولي العالي للإعلام بالشروق
المؤلف الرئيسي: شاهين، دعاء محمد عبدالمعبود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaheen, Doaa Mohamed Abdelmaboud
مؤلفين آخرين: عبدالرحيم، إيمان رضا سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 415 - 540
ISSN: 2357-0407
رقم MD: 1441461
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
وسائل الإعلام الرقمي | التعلم الذاتي | الشباب الجامعي | وسائل البث المباشر | السلطة المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
وسائل الإعلام الرقمي | التعلم الذاتي | التفكير الابتكاري | Digital Media | Self-Learning | Innovative Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى استخدام الشباب الجامعي لوسائل الإعلام الرقمي في التعلم الذاتي، ومجالاته التي يسعى الشباب الجامعي لدراستها والتحديات التي تواجههم، ومدى الاستفادة التي حققها، كما تسعى الدراسة لتقييم مستوى التفكير الابتكاري لدى الشباب الجامعي، والتحقق من وجود علاقة بين استخدام الشباب الجامعي لوسائل الإعلام الرقمي في التعلم الذاتي ومستوى التفكير الابتكاري لديهم في ضوء أبعاده الأساسية (الطلاقة، المرونة، الأصالة، الحساسية للمشكلات، والتفاصيل)، وذلك من خلال دراسة ميدانية طبقت على عينة عمدية قوامها (400) مفردة من الشباب الجامعي من الجنسين (ذكور - إناث)، موزعة بالتساوي وفق التخصص الأكاديمي (عملي - نظري) في أربع جامعات مصرية رئيسية: (القاهرة - عين شمس - بنها - المنوفية)، وذلك خلال الفترة من (1/5/2023) إلى (1/7/2023)، واستخدمت الدراسة أداة الاستبيان ومقياس التفكير الابتكاري كأدوات لجمع البيانات، في إطار منهج المسح بالعينة والمنهج المقارن، وقد توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين معدل استخدام الشباب الجامعي لوسائل الإعلام الرقمي ومدى الاستفادة التي حققها في التعلم الذاتي، كذلك وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين معدل استخدام الشباب الجامعي لوسائل الإعلام الرقمي في التعلم الذاتي ومستوى التفكير الابتكاري لديهم.

The current study aims to reveal the extent to which university youth use digital media in self-learning, the fields that university youth seek to study, the challenges they face, and the extent of the benefit they have achieved. The study also seeks to evaluate the level of innovative thinking among university youth, and to verify the existence of a relationship between youth use. university students to use digital media in self-learning and their level of innovative thinking in light of its basic dimensions (fluency, flexibility, originality, sensitivity to problems, and details), through a field study applied to a deliberate sample of (400) individuals from university youth of both genders (males - Females), distributed equally according to academic specialization (practical - theoretical) in four major Egyptian universities: (Cairo -Ain Shams - Banha - Menoufia), during the period from (1/5/2023) to (1/7/2023). The study used the questionnaire tool and the innovative thinking scale as tools for collecting data, within the framework of the sample survey approach and the comparative approach. The study found that there is a statistically significant correlation between the rate of university youth’s use of digital media and the extent of the benefit they have achieved in selflearning, as well as the existence of a statistically significant correlation. Between the rate of university youth's use of digital media in self-learning and their level of innovative thinking.
ISSN: 2357-0407

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.