ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام الوسائل التربوية...>الوصف

درجة استخدام الوسائل التربوية في تعليم وحدات الهندسة الرياضية من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Using Educational Tools in Teaching Mathematical Engineering Units from the Perspective of Public School Teachers in Jordan
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الزغلول، موفق حسين خليل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 364 - 380
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1441516
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التدريسية | الهندسة الرياضية | معلمو الرياضيات | المؤسسات التربوية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائل التربوية | وحدة الهندسة | الرياضيات | المعلمين | Educational Tools(Aids) | Engineering Unit | Mathematics | Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام الوسائل التربوية في تعليم وحدات الهندسة الرياضية من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في الأردن، طبقت الدراسة في محافظة عجلون، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة الدراسة من خلال استبانة تم توزيعها على مجموعة من المعلمين والمعلمات الذين يدرسون الرياضيات في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة عجلون في المملكة الأردنية الهاشمية والبالغ عددهم (279) معلماً ومعلمة، وقد بلغت العينة (137) معلمًا ومعلمة بنسبة (49%) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام الوسائل التربوية في تعليم وحدات الهندسة الرياضية جاءت بدرجة موافقة متوسطة من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في محافظة عجلون، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد العينة على درجة استخدام الوسائل التربوية في تعليم وحدات الهندسة تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، الخبرة العملية، المؤهل العلمي)، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتعزيز إمكانيات المدارس الحكومية في محافظة عجلون من الأدوات والوسائل التربوية المناسبة لتدريس الرياضيات، والاستمرار في تشجيع ومتابعة معلمي الرياضيات على استخدام الأدوات والوسائل التربوية في عملية تعليم الرياضيات وخصوصا وحدة الهندسة لتعزيز تعلم الطلبة وفهمهم لها.

The study aimed at identifying the degree of using the educational means in teaching sports engineering units from the point of view of government school teachers in Jordan. The study was conducted in Ajlun governorate and the analytical descriptive curriculum was used. The study tool (questionnaire) was distributed to 279 male and female teachers teaching mathematics in Ajlun public schools of the Hashemite Kingdom of Jordan. The sample consisted of 137 male and female teachers who were selected with percentage of 49% through a simple random sampling technique. The results of the study showed that the degree of using educational means in the teaching of sports engineering units was with a moderate approval from the point of view of public school teachers in the governorate of Ajlun. The results also revealed that there were no statistically significant differences among the computational averages of sample responses of the degree to which pedagogical methods were used in the teaching of engineering units attributable to study variables (Sex, practical experience, scientific qualification). In the light of the findings, the study recommended enhancing the capabilities of public schools in the governorate of Ajlun regarding the appropriate tools and means to teach mathematics and encourage mathematics teachers to use pedagogical methods in the mathematics teaching process, especially the engineering unit to promote students' learning and understanding.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.