ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تطبيق مبادئ حوكمة الجامعة...>الوصف

مدى تطبيق مبادئ حوكمة الجامعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: حالة دراسية في كليات التربية الرياضية، العراق

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Applying the Principles of University Governance from the Viewpoint of Faculty Members: Case Study at the Faculties of Physical Education, Iraq
المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز السنبلة للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: غلام، عبدالواحد مازن عبدالواحد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1 / 17
ISSN: 2709-5312
رقم MD: 1441753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
حوكمة الجامعات | التربية الرياضية | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات العراقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوكمة | مبادئ الحوكمة | التربية الرياضية | Governance | Governance Principles | Physical Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تحديد مدى تطبيق مبادئ حوكمة الجامعة، ودراسة ما إذا كان هناك اختلاف مهم إحصائيا في مدى تطبيق مبادئ حوكمة الجامعات في كليات التربية البدنية في العراق بسبب المتغيرات الديموغرافية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية البدنية في العراق. يعتمد البحث على طريقة المسح المطبقة، سواء المنهج الوصفي والتحليلي المستخدم في هذه الدراسة باستخدام استبيان ذاتي الإدارة يستخدم كأداة بحثية. وتم توزيع ما مجموعه (320) استبيانا (294) تم جمعها (3) من الاستبيانات التي تم تجاهلها بسبب عدم التمكن من الردود، و291 استبيانا كانت بيانات مناسبة للاختبار. وأشارت النتائج إلى وجود متوسط درجة من عناصر الحوكمة المطبقة في الجامعات العراقية. كما أشارت النتائج إلى أن هناك اختلافا كبيرا بشكل ثابت في مدى تطبيق مبادئ حوكمة الجامعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية البدنية في العراق بسبب الخبرة، وكانت اتجاهات هذه الاختلافات للتجربة (10- أقل من 15 عاما). وبحسب النتائج، يوصي الباحث بتحسين مستوى الحكم في الجامعات العراقية من خلال هيكل حاكم واضح مع أدوار ومسؤوليات محددة، يجب أن يكون الطلاب كأفراد مركز الاهتمام الأساسي لأعضاء هيئة التدريس، يجب أن يكون هناك احترام متبادل بين المعلمين والطلاب. يجب على أعضاء هيئة التدريس قبول الحوار والمناقشة واحترام الحلول البديلة من الطلاب.

The study aimed to identify the extent of applying the principles of university governance, and to examine if there is a statistically significant difference in the extent of applying the principles of university governance in colleges of physical education in Iraq due to demographic variables from the viewpoint of faculty members in colleges of physical education in Iraq. The research depends on applied the survey method, both descriptive and analytical approach used in this study using self-administered questionnaire used as research instrument. A total of (320) questionnaires were distributed (294) were collected (3) questionnaires have been neglected due to uncompleted answers, 291 questionnaires data were suitable to be tested. The results indicated an average degree of governance elements applied in Iraqi universities. The results also indicated that there is statically significant difference in the extent of applying the principles of university governance from the viewpoint of faculty members in colleges of physical education in Iraq due to experience, the trends of these differences were for experience (10- Less Than 15 Years). Depending on results, the researcher recommends improving the level of governance in Iraqi universities by clear governing structure with defined roles and responsibilities, students as individuals should be the primary centre of attention for faculty member, there should be mutual respect between teachers and students. Faculty members should accept dialogue, discussion, and respect for alternative solutions from students.
ISSN: 2709-5312

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.