LEADER |
02280nam a22002057a 4500 |
001 |
2188207 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|a لغزال، مجيدة
|e مؤلف
|9 763806
|
245 |
|
|
|a الميريطوقراطية كنموذج للعدالة المدرسية
|
260 |
|
|
|b الصديق الصادقى العمارى
|c 2023
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 3 - 13
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف المقال عن الميريطوقراطية كنموذج للعدالة المدرسية. تعتبر الميريطوقراطية مفهوم حديث المبنى قديم المعني وهو مفهوم مركب من الناحية الاشتقاقية من الجذر اللاتيني وتعني الربح أو الأجر، وتنقسم إلى نوعين ميريطوقراطية غير مدرسية وميريطوقراطية مدرسية يمر فيها الأفراد من الاستحقاق إلى الموقع الاجتماعي عبر الشواهد التي تؤشر عليها المدرسة، ولا تنحصر مسؤولية تكافؤ الفرص الميريطوقراطي في العمل على تقليص التفاوتات المدرسية وإنما تتجاوز ذلك لتنكب على إيجاد الحلول لعدد من المشاكل الاجتماعية. واختتم المقال بالإشارة إلى أبرز العوائق التي تنصب أمام تطبيق الميريطوقراطية وخاصة المدرسية وهي صعوبة ضمان تكافؤ فرص حقيقية أمام الجميع رغم المجهودات الجبارة التي يبذلها الساهرون على هذا النموذج من خلال إرسائهم لعدة آليات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
653 |
|
|
|a التنظيمات الاجتماعية
|a النماذج الميريطوقراطية
|a العدالة المدرسية
|a التفوق الدراسي
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Kurrāsāt tarbawiyaẗ
|l 010
|m ع10
|o 1631
|s مجلة كراسات تربوية
|t Journal of Educational Notebooks
|v 000
|x 2508-9234
|
856 |
|
|
|u 1631-000-010-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1441793
|d 1441793
|