أزمة المدرسة من منظور سوسيولوجي نحو تلاقح معرفي براغماتي
| المصدر: | مجلة كراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | الصديق الصادقى العمارى |
| المؤلف الرئيسي: | الروامي، نور الدين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليوز |
| الصفحات: | 37 - 47 |
| ISSN: |
2508-9234 |
| رقم MD: | 1441818 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
ناقش المقال الحالي أزمة المدرسة من منظور سوسيولوجي نحو تلاقح معرفي براغماتي. عبر عرض بعض الأفكار المركزية لدى كل من محمد جسوس ومصطفى محسن حول جذور أزمة النظام التعليمي في المغرب، فضلًا عن الكشف عن الفكرة الأساسية لطرح فرانسوا دوبي حول أبعاد ودلالات الأزمة في النظام التعليمي الفرنسي، حيث توصل المقال إلى أن محمد جسوس ومصطفى محسن يتفقان على كون أزمة النظام التعليمي في المغرب تكتسي بعدًا شموليًا، وترتبط بشكل وثيق بغياب مشروع مجتمعي توافقي حول المستقبل الذي نريد، ومما لا شك فيه أن طرحي محمد جسوس ومصطفى محسن لهما مكانة مرموقة في الفكر السوسيولوجي بالمغرب. لكن ذلك لا يمنع من طرح استفهامات جديدة، في ضوء أطروحة فرنسوا دوبي التي تدافع على فكرة أساسية، مفادها أن أزمة المدرسة الحالية هي بنت المدرسة الحديثة نفسها، وذلك في إطار تلاقح معرفي براغماتي، كفيل بإغناء النقاش حول المسألة التربوية في المغرب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2508-9234 |
عناصر مشابهة
-
المدرسة والتربية على القيم في النموذج التنموي الجديد: ملاحظات أولية
بواسطة: الروامي، نور الدين منشور: (2022) -
النقد العلاماتي من وجوه التبادل النفعي - البراغماتي بين الحقل الألسني والأدبي
بواسطة: فهمى، محمد صالح منشور: (2007) -
مستقبل العلاقات العراقية - التركية: أزمة المياه أنموذجا
بواسطة: الشويلي، فاضل عبد علي حسن منشور: (2019) -
إشكالية ترجمة عناوين الصحف بين التكافؤ الشكلي والتكافؤ الديناميكي
بواسطة: قدوش، زينب منشور: (2022) -
تأويل براغماتي للفلسفة : الانزياح نحو فلسفة المرآوية (رورتي)
بواسطة: اليعكوبي، زهير منشور: (2008)
