LEADER |
02243nam a22002057a 4500 |
001 |
2188239 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|9 72608
|a إسكلا، كريم
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الاتجاهات السيكولوجية للأطر الإدارية والتربوية نحو العلاقة الطردية بين أخلاقيات المهنة ومردودية المؤسسات التعليمية
|
260 |
|
|
|b الصديق الصادقى العمارى
|c 2022
|g يوليوز
|
300 |
|
|
|a 49 - 58
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e استعرضت الورقة الاتجاهات السيكولوجية للأطر الإدارية والتربوية نحو العلاقة الطردية بين أخلاقيات المهنة ومردودية المؤسسات التعليمية. للتحقق من هدف الورقة طبقت على عينة تتسم بالمحدودية، لأن الهدف منها ليس كميًا وليس غايته التعميم، ولكن فقط استطلاع مواقف واتجاهات الأطر نحو الموضوع، حيث اقتصر على تطبيق استمارة استبيان على (500) مفرده من بين الأطر الإدارية والتربوية، منهم مزاولين ومتدربين، كما اعتبر المستجيبون أن السبب الأول الأكثر تأثيرًا في عدم احترام الموظفين لأخلاقيات المهنة هو تردي الوضع الاعتباري للموظفين، يليه عدم الرضا الوظيفي، ثم غياب تحفيز السلوكات الأخلاقية، ثم انتشار السلوكات المشينة في بيئة العمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a الأخلاقيات المهنية
|a السلوك التنظيمي
|a مهنة التعليم
|a المغرب
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f Kurrāsāt tarbawiyaẗ
|l 008
|m ع8
|o 1631
|s مجلة كراسات تربوية
|t Journal of Educational Notebooks
|v 000
|x 2508-9234
|
856 |
|
|
|u 1631-000-008-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1441827
|d 1441827
|