| LEADER |
02934nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2188264 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a العظمي، عبدالرحمان
|e مؤلف
|9 763863
|
| 245 |
|
|
|a الأسس النظرية للوظيفة الاجتماعية للجغرافية المدرسية من خلال قضايا إعداد المجال في المنهاج المدرسي المغربي
|
| 260 |
|
|
|b الصديق الصادقى العمارى
|c 2022
|g يوليوز
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 101
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرضت الورقة الأسس النظرية للوظيفية الاجتماعية للجغرافية المدرسية من خلال قضايا إعداد المجال في المنهاج المدرسي المغربي. تشتمل الأسس النظرية على: التحول المعرفي للجغرافية المدرسية في اتجاه الوظيفية، والميثاق الوطني للتربية والتكوين يؤطر الوظيفة الاجتماعية للجغرافيا، والوثيقة الإطار منطلق لصياغة منهاج ذي وظيفة اجتماعية للجغرافيا، والتوجيهات التربوية لمادة الجغرافيا تفعيل لمضامين الميثاق الوطني، والكفايات مرآة الوظيفة الاجتماعية لمادة الجغرافيا في الثانوي التأهيلي. وبينت أن الكفايات التربوية قد تتخذ الأساس لاتجاهات متعددة ذات طابع استراتيجي أو تواصلي أو منهجي أو ثقافي أو تكنولوجي، وتوصلت إلى أن هذه الكفايات تستهدف تنمية جوانب متعددة للمتعلم لكنها تتسم بالعرضانية. وأوضحت أن الوظيفة الاجتماعية للجغرافيا قد ترجمت في شكل كفايات تعد مرآة تعكس إيجابياتها من خلال اكتسابها من لدن المتعلم في الحياة اليومية العملية. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن مواكبة الجغرافيا واكبت التطورات وساهمت في تأسيس نظري لوظيفة اجتماعية تقوم على تصورات ومقاربات في التربية والتكوين تنطلق من الميثاق الوطني للتربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الوظائف الاجتماعية
|a المناهج الدراسية
|a الجغرافية المدرسية
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|f Kurrāsāt tarbawiyaẗ
|l 008
|m ع8
|o 1631
|s مجلة كراسات تربوية
|t Journal of Educational Notebooks
|v 000
|x 2508-9234
|
| 856 |
|
|
|u 1631-000-008-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1441870
|d 1441870
|
