| LEADER |
02646nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2188510 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 113382
|a الزاوي، رشيدة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الصورة المغيبة من العنف المدرسي بين المتغيرات المفاهيمية والسياقات المستحدثة
|
| 260 |
|
|
|b الصديق الصادقى العمارى
|c 2021
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 75 - 83
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرضت الورقة موضوع عن الصورة المغيبة من العنف المدرسي. أوضحت أن الدراسات التي تناولت موضوع العنف المدرس أكدت عدم الاستقرار على موضوع موحد وذلك نتيجة اختلاف البيئات الجغرافية والتمدرسية التي مدروس فيها العنف، بالإضافة إلى تنوع الحمولات الثقافية والمرجعيات المعيشية. وبينت أن الصورة المغيبة للعنف المدرسي في السجلات الرسمية وغير الرسمية هي تلك الموجهة ضد المدرسين. وأكدت على تعدد واختلاف مصادر العنف الموجه ضد المدرسين حسب السياقات والأبعاد المتحكمة والناظمة لأي سلوك عدواني، بالإضافة إلى السياق الخاص بالبيئة التعليمية وهو سياق مرتبط بفئات المتعلمين. وتوصلت إلى أنه يمكن اعتبار العنف الموجه ضد المدرسين ظاهرة تفاعلية ناتجة عن أشكال التوتر الشائعة اجتماعيا وتمدرسيا. واختتمت الورقة بالتأكيد على ضرورة أخذ الجهات المسؤولة بعين الاعتبار الظروف الأسرية للمدرسين وتفعيل إجراءات تحسين وضعيتهم المادين لكي لا نجدهم متهاونين في أداء مهامهم ومسؤولياتهم العلمية والتواصلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a العنف المدرسي
|a التنشئة الاجتماعية
|a البيئة المدرسية
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f Kurrāsāt tarbawiyaẗ
|l 006
|m ع6
|o 1631
|s مجلة كراسات تربوية
|t Journal of Educational Notebooks
|v 000
|x 2508-9234
|
| 856 |
|
|
|u 1631-000-006-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1442130
|d 1442130
|
