ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية العصبية في الفصول الدر...>الوصف

التربية العصبية في الفصول الدراسية: مقاربة أولية

المصدر: مجلة كراسات تربوية
الناشر: الصديق الصادقى العمارى
المؤلف الرئيسي: جوهاري، أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jaouhari, Ahmed
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 42 - 51
ISSN: 2508-9234
رقم MD: 1442358
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية العصبية | الممارسات التدريسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: سعت الورقة إلى التعرف على التربية العصبية في الفصول الدراسية. نشأ مجال التربية العصبية كحقل مستقل بهدف اكتشاف وتطبيق نتائج علم الأعصاب بشكل يفيد المجتمع. أوضحت الورقة وجود آليات للتعلم لا يمكن الحصول عليها إلا من خلال الأساليب السلوكية؛ فالأساتذة العاملين بمراكز التكوين الآن لديهم معلومات ذات الصلة بالعلوم العصبية والأسس المعرفية للسلوك التي تؤثر في التعلم بطرق مهمة خاصة على مستوى الوظائف المعرفية العليا. وأكدت على أن تبادل المعرفة بين العلوم العصبية والتعليم سيساعد الباحثين في العلوم المعرفية على إنشاء دراسة لفهم أفضل لكيفية بناء تعلمات التلاميذ في سياق العالم الحقيقي. وأشارت إلى التحديات المرتبطة بالعلوم العصبية حيث استخدم المتخصصون في علم الاقتصاد العصبي تقنيات التصوير بالرنين المغناطيسي لمعالجة الطريقة التي يصنع بها الناس قرارات بشأن استعدادهم لدفع ثمن البضائع. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن التعليم العصبي له القدرة على التأثير بشكل كبير على الممارسة التعليمية، كما تشكل التحديات التي تواجه التربية العصبة منصة لتسليط الضوء على القضايا الاجتماعية والأخلاقية المهمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2508-9234

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.