ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي باستخدام...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي باستخدام البرمجة اللغوية العصبية "NLP" في خفض الضغوط النفسية وقلق المستقبل لدى الطلاب المعلمين مسار الإعاقة العقلية بجامعة القصيم

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program Using ( Neuro-Linguistic Programming) NLP in Reducing Psychological Stress and Future Anxiety Among Student Teachers, the Pathway of Mental Disability at In the Qaseem University
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: يوسف، الطيب محمد زكى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Youssef, El-Tayeb Mohamed Zaki
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 303 - 373
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 777340
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة القصيم | إعداد المعلمين | التربية الخاصة | علم النفس التربوي | البرمجة اللغوية العصبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

279

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي باستخدام البرمجة اللغوية العصبية (NLP) في خفض الضغوط النفسية وقلق المستقبل لدي الطلاب المعلمين مسار الإعاقة العقلية، بجامعة القصيم. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 30 طالب من طلاب المعلمين مسار الإعاقة العقلية بالمملكة العربية السعودية. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج التدريبي باستخدام البرمجة اللغوية العصبية (NLP)، مقياس الضغوط النفسية، مقياس قلق المستقبل. وارتكز الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي على النحو التالي، البرمجة اللغوية العصبية (NLP)، أهداف وفوائد علم البرمجة، الافتراضات التي يقوم عليها علم البرمجة اللغوية العصبية (NLP)، تعريف الضغوط النفسية، أنواع الضغوط النفسية، النظريات المفسرة للضغوط النفسية، قلق المستقبل، أسباب القلق، أسباب قلق المستقبل، اعراض القلق، النظريات النفسية المفسرة للقلق. وخلصت نتائج البحث الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الطلاب المعلمين في المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس الضغوط النفسية بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية والتطبيق البعدي عند مستوي 0.01، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الطلاب المعلمين في المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج وبعده على مقياس الضغوط النفسية لصالح التطبيق البعدي. كما خلصت النتائج الى فعالية البرنامج التدريبي المستند الى البرمجة اللغوية العصبية في خفض الضغوط النفسية وقلق المستقبل لدى الطلاب المعلمين. واوصي البحث بضرورة تنظيم دورات في البرمجة اللغوية العصبية لطلاب الجامعة. كما اوصي بضرورة إعداد مقررات في البرمجة اللغوية العصبية، وتدريسها لطلاب وطالبات قسم التربية الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.