| LEADER |
03339nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2188914 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a زعموش، سهيلة
|e مؤلف
|9 764306
|
| 245 |
|
|
|a دور بعض فتيات البرنامج المعرفي السلوكي في التخفيف من الخوف المدرسي لدى طفل المرحلة التحضيرية من وجهة نظر المعلمة:
|b دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية جيجل
|
| 246 |
|
|
|a The Role of some Techniques of the Cognitive-Behavioral Program in Alleviating School Phobia among the Preparatory Stage Child from the Point of View of the Educator:
|b A Field Study in some Kindergartens for the State of Jijel
|
| 260 |
|
|
|b جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 390 - 408
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى تحديد دور بعض فنيات البرامج المعرفي السلوكي في التخفيف من خوف الأطفال من المدرسة، من وجهة نظر المعلمين. تم تصميم استبيان وتوزيعه على عينة من 30 معلما في المرحلة التحضيرية. أظهرت النتائج أن التعزيز الإيجابي يلعب دورا في تقليل خوف الأطفال من الذهاب إلى المدرسة، وأن الحوار يساهم في تخفيف الخوف من المعلم. كما أن الألعاب التعليمية تساهم في تقليل الخوف من التفاعل مع الأقران. يعزز البحث مساهمة البرامج المعرفية السلوكية وكذا استخدام تقنياته في تقليل مشاعر الخوف والقلق مما يعمل على تحسين البيئة التعليمية والعاطفية للأطفال في المدرسة.
|b This techniques in reducing children's fear of school from the perspective of teachers. A questionnaire was designed and distributed to a sample of 30 teachers in the preparatory stage. The results showed that positive reinforcement plays a role in reducing children's fear of going to school, and that dialogue contributes to reducing fear from teachers. Additionally, educational games contribute to reducing the fear of interacting with peers.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج السلوكية
|a الخوف المدرسي
|a مرحلة الطفولة
|
| 692 |
|
|
|a برنامج معرفي سلوكي
|a خوف مدرسي
|a مرحلة تحضيرية
|b Cognitive-Behavioral Program
|b School Fear
|b Preparatory Stage
|
| 700 |
|
|
|a بكيري، نجيبة
|g Fadhloune, Zahra
|e م. مشارك
|9 367166
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|e Almuqadimah of Human and Social Studies Journal
|f Mağallaẗ al-muqadimaẗ li-l-dirāsāt al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyaẗ
|l 002
|m مج8, ع2
|o 2347
|s مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
|v 008
|x 2602-5566
|
| 856 |
|
|
|u 2347-008-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1442556
|d 1442556
|
