ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي بالمواطنة الرقمية لدى طل...>الوصف

الوعي بالمواطنة الرقمية لدى طلبة الجامعات السعودية: العوامل المؤثرة وآفاق تعزيزها في ضوء رؤية المملكة 2030

العنوان بلغة أخرى: Digital Citizenship Awareness among Saudi University Students: Influencing Factors and Enhancement Prospects in Light of the Saudi 2030 Vision
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، محمد بن علي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zubaidi, Mohammed
مؤلفين آخرين: البقمي، سعود بن سعد محمد (م. مشارك) , عسيري، محمد بن جابر (م. مشارك) , آل مناخرة، الحسن بن يحيى بن صعدي (م. مشارك) , المطرفي، محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع99
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 236 - 258
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1442570
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المواطنة الرقمية | طلبة الجامعية | التحول الرقمي | الهوية الوطنية | رؤية السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة الرقمية | استخدام الإنترنت | كفاءة استخدام الإنترنت | الاتجاهات نحو الإنترنت | طلبة الجامعات السعودية | Digital Citizenship | Internet Usage | Internet Self-Efficacy | Internet Attitudes | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

123

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن تأثير بعض العوامل على الوعي بالمواطنة الرقمية لدى طلبة الجامعات السعودية كما سعت الدراسة إلى إلقاء الضوء على آفاق وفرص تعزيزها في ضوء رؤية المملكة 2030. ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة عشوائية طبقية مكونة من (304) طلاب وطالبات من الجامعات السعودية. أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين وعي الطلاب بالمواطنة الرقمية، والاتجاهات نحو استخدام الإنترنت، والكفاءة الذاتية في استخدام الإنترنت. بينما بينت نتائج الدراسة عدم وجود علاقة قوية دالة إحصائيا بين الوعي بالمواطنة الرقمية وساعات الاستخدام اليومي للإنترنت. بالإضافة إلى ذلك، أشارت النتائج إلى أن الكفاءة الذاتية في استخدام الإنترنت لدى الطلاب كان لها تأثير تنبؤي أقوى على الوعي بالمواطنة الرقمية مقارنة بالاتجاهات نحو الإنترنت. وتقدم الدراسة في ضوء هذه النتائج عدة توصيات لتعزيز الوعي بالمواطنة الرقمية لدى طلاب الجامعات، وذلك من خلال البرامج التثقيفية، وحملات التوعية، والمجتمعات الرقمية، التي تركز على ممارسات الأمن السيبراني، وحماية البيانات الشخصية، وزيادة الوعي بمخاطر الاحتيال عبر الإنترنت، وتعزيز السلوكيات الآمنة عبر الإنترنت، والتفاعل بشكل فعال ومشاركة التجارب الإيجابية عبر الإنترنت.

The aim of this study was to investigate the factors influencing digital citizenship awareness among Saudi university students, and to explore opportunities for enhancement within the context of the Saudi 2030 Vision. A descriptive-correlational approach was used, and data were collected using a self-report survey questionnaire. The study sample consisted of 304 male and female students from four Saudi universities, selected using stratified random sampling. The results revealed a significant positive relationship between students' awareness of digital citizenship, their attitudes towards internet usage, and their internet self-efficacy. However, no significant relationship was found between awareness of digital citizenship and hours of daily internet usage. Additionally, the results indicated that internet self-efficacy had a stronger predictive effect on students' digital citizenship awareness than their attitudes toward internet usage. Based on these findings, several recommendations are offered for promoting digital citizenship digital citizenship among university students, including educational programs, awareness campaigns, and fostering digital communities, with a focus on cybersecurity practices, personal data protection, awareness of online fraud risks, and the promotion of safe online behaviors.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.