The Washback of Continuous Assessment Methods on Teaching Practices in Higher Education Context: The Case of EFL Teachers at the Department of English Language at M’sila University
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام أساليب التقويم المستمر على طرق التدريس في التعليم العالي: دراسة ميدانية بقسم اللغة الإنجليزية بجامعة المسيلة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الآداب واللغات - أبوليوس |
| الناشر: | جامعة محمد الشريف مساعدية سوق أهراس - كلية الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Cheriet, Imane (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Khatout, Ramdane (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جويلية |
| الصفحات: | 304 - 320 |
| ISSN: |
1112-5071 |
| رقم MD: | 1442600 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تدريس اللغة الإنجليزية لغة أجنبية | التقويم المستمر | نظام LMD | التعليم العالي | الجامعة | Teaching English as a Foreign Language | Continuous Assessment | LMD System | Higher Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01641nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2188963 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Cheriet, Imane |e Author |9 679958 | ||
| 245 | |a The Washback of Continuous Assessment Methods on Teaching Practices in Higher Education Context: |b The Case of EFL Teachers at the Department of English Language at M’sila University | ||
| 246 | |a أثر استخدام أساليب التقويم المستمر على طرق التدريس في التعليم العالي: |b دراسة ميدانية بقسم اللغة الإنجليزية بجامعة المسيلة | ||
| 260 | |b جامعة محمد الشريف مساعدية سوق أهراس - كلية الآداب واللغات |c 2023 |g جويلية | ||
| 300 | |a 304 - 320 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الطرق التدريسية |a التقويم المستمر |a اللغة الإنجليزية |a الجزائر | ||
| 692 | |a تدريس اللغة الإنجليزية لغة أجنبية |a التقويم المستمر |a نظام LMD |a التعليم العالي |a الجامعة |b Teaching English as a Foreign Language |b Continuous Assessment |b LMD System |b Higher Education | ||
| 700 | |9 668785 |a Khatout, Ramdane |e Co-Author | ||
| 773 | |4 الادب |4 اللغة واللغويات |6 Literature |6 Language & Linguistics |c 021 |e Apuleius - Journal of Arts and Languages |f Abūliyūs |l 002 |m مج10, ع2 |o 2263 |s مجلة الآداب واللغات - أبوليوس |v 010 |x 1112-5071 | ||
| 856 | |u 2263-010-002-021.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1442600 |d 1442600 | ||
عناصر مشابهة
-
Continuous Assessment in Higher Education: EFL Teachers’ Practices & Challenges
بواسطة: Senouci, Madiha منشور: (2022) -
The Role of the Practical Pedagogy Module in the Acquisition of the Teaching Competencies for Physical Education & Sports Students: A Field Study for Master Students, Department of Physical Education, Mohamed Boudiaf University M'sila
بواسطة: Mohamed, Hobara منشور: (2017) -
Digital Language Assessment Literacy: A Theoretical Overview for English as a Foreign Language Teachers
بواسطة: Cheriet, Imane منشور: (2024) -
AN ASSESSMENT OF TEACHING NOVEL METHODS IN ENGLISH DEPARTMENTS IN THE COLLEGES OF EDUCATION AT TIKRIT UNIVERSITY
بواسطة: كوثر، بروين شوكت منشور: (2005) -
Validity of the Assessment Tool Used in Assessing Performance in Teaching Practice of English Department Trainees in the Intermediate Teacher Training College in Muscat
بواسطة: Badr, Salah Aldin Mohamed منشور: (1995)
