تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التحولات المنهجية لتدريسية الم...>الوصف

التحولات المنهجية لتدريسية المؤلفات بالثانوي التأهيلي

المصدر: مجلة كراسات تربوية
الناشر: الصديق الصادقى العمارى
المؤلف الرئيسي: أعسيلة، يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Youssef, Assila
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: دجنبر
الصفحات: 199 - 212
ISSN: 2508-9234
رقم MD: 1442628
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التحولات المنهجية | المناهج الدراسية | المغرب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على التحولات المنهجية لتدريسية المؤلفات بالثانوي التأهيلي. قدم المقال مساءلة واقع هذا المنجز الديداكتيكي في مستويات السلك الثانوي التأهيلي والتحولات المنهجية لتدريس هذا المكون منذ (1960) إلى الوقت الراهن من خلال التعريف بالكتاب الأزرق الذي أصدرته وزارة التربية وعرض تدريس المؤلفات من حيث موضوعه العام ومكانته من آثار المؤلف الأخرى وعلاقته بعصره الأدبي وقيمته العامة. وأوضح أن أهم ما يلاحظ على منهجية تدريس المؤلفات في منهاج (1996) سقوطها في التعميم؛ حيث اكتفت بتقسيم وتحديد حصص مادة المؤلفات زمنيا لكل جزء من المؤلف. وقدم مقاربة للتوجهات التربوية والبرامج الخاصة بتدريس مادة اللغة العربية بسلك التعليم الثانوي التأهيلي والتي تعكس الانتقال من مفهوم البرنامج التقليدي نحو مفهوم المنهاج التربوي. واختتم المقال بالإشارة إلى أن منهجية الاشتغال على تدريس المؤلفات في المراحل الأولى لما قبل منهاج (1996) اتسمت بعدم غناها واختصارها لمراحل تحليل المؤلفات حيث تم التركيز على حث المتعلمين على قراءة المؤلف خارج الفصل وتحليل فصول منه فقط تحليلا نقديا دون إبراز للمراد بهذا النقد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2508-9234

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.