ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الظواهر اللغوية ودورها في تنمي...>الوصف

الظواهر اللغوية ودورها في تنمية المهارات الأربع في ظل المقاربة بالكفاءات

العنوان بلغة أخرى: Linguistic Phenomena and Their Role in Developing the Four Skills in Light of the Competency Approach
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: زيتونى، كريمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zeitouni, Karimah
المجلد/العدد: ع102
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 91 - 106
DOI: 10.33685/1316-000-102-005
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 1442856
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | تنمية المهارات | المهارات اللغوية | الظواهر اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ظواهر لغوية | مهارات | قواعد | المقاربة بالكفاءات | Linguistic Phenomena | Skills | Rules | Competency Approach
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: نهدف من خلال هذه الورقة البحثية إلى الوقوف على مختلف الظواهر (القواعد) التي تضبط اللغة العربية في أدائها السليم البعيد عن العامية، في موضوع صغناه في العنوان الآتي: " الظواهر اللغوية ودورها في تنمية المهارات الأربع- في ظل المقاربة بالكفاءات -" وفق ما بدى لنا أن قواعد اللغة العربية من شأنها تنمية مهارات اللغة العربية الأربع الأساسية، والمتمثلة في الاستماع والقراءة والمحادثة والكتابة في ظل المقاربة بالكفاءات، وقد عالجنا إشكالية الموضوع بالتطرق إلى مفهوم المقاربة بالكفاءات ثم الظواهر اللغوية : مفهومها، وأهميتها، ليليه عنصر المهارات الأربع، ثم مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات التي خرجنا به من البحث، لعل أهمها أن الطفل بمجيئه إلى المدرسة يكون على درجة معينة من اللغة إلا أن ما يزيد من ضبط تلك اللغة هو تعلمه لقواعدها الذي يسهم في تنمية مهاراته وأدائها.

Through this research paper, we aim to identify the various phenomena (rules) that control the Arabic language in its proper performance, far from colloquial, in a topic that we have included in the following title: "Linguistic phenomena and their role in developing the four skills - in light of the competency approach -" According to what appeared to us, the rules of the Arabic language would develop the four basic Arabic language skills, which are listening, reading, speaking, and writing, in light of the competency approach. We addressed the problem of the topic by addressing the concept of the competency approach, then the linguistic phenomena: their concept and importance, followed by the four skills elements. Then there is a set of conclusions and recommendations that we came up with from the research, perhaps the most important of which is that when the child comes to school he has a certain level of proficiency in the language, but what increases his mastery of that language is his learning of its rules, which contributes to the development of his skills and performance.
ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.