ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي سلوكي لتن...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي سلوكي لتنمية مهارات التفكير الإيجابي لدى التلاميذ الموهوبين بالمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Behavioral Training Program to Develop Positive Thinking among Gifted Students in the Preparatory Stage
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكفوري، صبحي عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elkafory, Sobhy Abd-Elfatah
مؤلفين آخرين: محمد، فاطمة الزهراء الدمرداش (م. مشارك) , أبو عطية، هاني سامي عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع111
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 81 - 106
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1442962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تنمية المهارات | مهارات التفكير | طلبة المرحلة الإعدادية | الطلبة الموهوبين
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي سلوكي | التفكير الإيجابي | الموهوبين | Behavioral Training Program | Positive Thinking | Gifted
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التفكير الإيجابي لدى التلاميذ الموهوبين بالمرحلة الإعدادية، وذلك على عينة قوامها (٤٠) تلميذا وتلميذة، تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (١٤٤- ١٦٨) شهرا، وقد بلغ متوسط الأعمار الزمنية (١٥٦,٣) شهرا، وانحراف معياري قدره (±٥,٦٨) شهرا. اشتملت أدوات البحث على مقياس التفكير الإيجابي وبرنامج إرشادي لتنمية مهارات التفكير الإيجابي لدى التلاميذ الموهوبين والذين تم إعدادهم بواسطة الباحثين. كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على التفكير الإيجابي لصالح المجموعة التجريبية علاقة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين درجات أفراد عينة البحث على مقياس التفكير الإيجابي.

The current research aims to develop the positive thinking skills of the gifted students in the preparatory stage this is based on a sample of (40) male and female students whose ages ranges between (144 – 168) months. The average ages for the students in the sample selected was (156.3) months and a standard deviation of (±5.68) months. The research tools included a measure of positive thinking and a guiding program to develop positive thinking skills among gifted students which were prepared by researchers. The search results revealed that there are statistically significant differences between the mean ranks of experimental group and the control group in the post measurement on positive thinking in favor of the experimental group. Statistically significant relationship at the level (0.01) between the degrees of the research sample on the positive thinking scale
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.