| LEADER |
04036nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2189329 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العطار، محمود مغازي علي
|g El-Attar, Mahmoud Maghazi
|e مؤلف
|9 477020
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي سلوكي لتنمية مهارات الصداقة لدى المرفوضين اجتماعيا
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Behavioral Training Program in Developing Friendship Skills among Socially Rejected Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 258 - 273
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لتنمية المهارات الصداقة لدى الأطفال المرفوضين اجتماعيا والتحقق من استمرارية فاعلية البرنامج التدريبي السلوكي لما بعد فترة المتابعة وتكونت عينة الدراسة من (۲۰) طالبا وطالبة من الأطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة بمدرسة الشهيد مصطفى فلفل الابتدائية بالمنشاة الكبرى التابعة لإدارة قلين التعليمية- مديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ وتتراوح أعمارهم بين (۹- ۱۲) عاما الأطفال المرفوضين اجتماعيا تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين مجموعة ضابطة وتكونت من (۱۰) طالبا وطالبة من الأطفال المرفوضين اجتماعيا بمتوسط عمري (۱۰,۷۳) عام وانحراف معياري (٠,٨٤) و مجموعه تجريبية تكونت من (۱۰) طالبا وطالبة من المرفوضين اجتماعيا بمتوسط عمري (۱۰,۷۲) وانحراف معياري (۰,۸۳) واشتملت كملت أدوات الدراسة الأطفال، مقياس الصداقة للأطفال المرفوضين اجتماعيا (إعداد/ الباحثة)، وكشفت نتائج الدراسة عن فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لتنمية مهارات الصداقة لدى الأطفال المرفوضين اجتماعيا واستمرارية فاعليته بعد فترة المتابعة.
|b The study aimed to reveal the effectiveness of a behavioral training program to develop friendship skills among socially rejected children and to verify the continuity of the effectiveness of the behavioral training program beyond the follow-up period. The socially rejected children were divided into two equal groups, a control group consisting of (10) male and female students from socially rejected children, with an average age of (10.73) years and a standard deviation (0.84). And an experimental group consisted of (10) male and female students who were socially rejected, with an average age of (10.72) and a standard deviation (0.83). The study tools included children, the friendship scale for socially rejected children (prepared by the researcher). Friendship skills of socially rejected children and the continuity of its effectiveness after the follow-up period
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a تنمية المهارات
|a الأطفال المرفوضين
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي سلوكي
|a مهارات الصداقة
|a المرفوضين اجتماعيا
|b Behavioral Training Program
|b Friendship Skills
|b Socially Rejected
|
| 700 |
|
|
|a محمد، فاطمة الزهراء الدمرداش
|e م. مشارك
|9 545763
|
| 700 |
|
|
|9 764607
|a طلحة، سارة سالم متولي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 038
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 111
|m ع111
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-111-038.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1442998
|d 1442998
|
