معوقات استخدام معلمي الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية للممارسات المبنية على الأدلة في معاهد وبرامج التربية الفكرية بالمدينة المنورة

العنوان بلغة أخرى:	The Obstacles of Using Evidence-Based Practices for Teachers of Students with Intellectual Disabilities in Programs and Institutes in Madinah
المصدر:	المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
الناشر:	المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي:	العوفي، شوق بنت عوض بن وارد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	بالبيد، ريم بنت عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع29
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يناير
الصفحات:	133 - 172
ISSN:	2537-0480
رقم MD:	1443030
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الأنماط التعليمية \| الإعاقة الفكرية \| البرامج التربوية \| معلمو التربية الخاصة \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	معوقات \| الإعاقة الفكرية \| الممارسات المبنية على الأدلة \| معاهد التربية الفكرية \| برامج التربية الفكرية \| Obstacles \| Intellectual Disability \| Evidence-Based Practices \| Institutes of Intellectual Education \| Intellectual Education Programs
رابط المحتوى:	PDF (صورة)